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1-10 of 933 results

  • Newspaper

    El director de la Universidad y el Consejo, condenados por desacato al tribunal

    Kenia

    Press

    Capital News - University World News

    El vicerrector de la Universidad de Egerton y ocho miembros del Consejo Universitario han sido condenados a 30 días de cárcel por no cumplir una orden judicial que les ordenaba pagar a los profesores el 100% de sus salarios. El capítulo del Sindicato del Personal Académico de la Universidad de Egerton (UASU) había presentado una demanda por desacato después de que la universidad impusiera un recorte salarial del 40% en 2020, supuestamente como medida provisional ante la llegada de la pandemia COVID-19. Sin embargo, el Consejo no presentó pruebas de la necesidad de esta medida.

  • De Portugal a Perú, el gobierno abierto empodera a los estudiantes

    News

    ¿Nuevas computadoras, material recreativo, un huerto escolar o equipamiento para reciclar? En Portugal, los estudiantes tienen la palabra. Desde hace seis años, el Ministerio de Educación acoge una iniciativa de presupuesto abierto -Orçamento Participativo das Escolas, u OPEscolas- que llega a unos 200 000 jóvenes del 90% de las escuelas públicas del país.

  • Gobierno abierto en la educación: Presupuestos abiertos: presupuestos participativos en escuelas de Portugal

    Page de base

    Este es un estudio de caso que trata sobre los presupuestos participativos en escuelas (PPE) implementados por iniciativa del Ministerio de Educación portugués desde 2017.

  • Newspaper

    Las universidades hacen sonar la alarma sobre los títulos falsos de Ontario

    Australia, Canadá

    Press

    The Globe and Mail - University World News

    Varias de las mejores universidades de Australia han confirmado en un comunicado que a principios de este año fueron informadas de "un aumento significativo de certificados analíticos fraudulentos del Diploma de Enseñanza Secundaria de Ontario". Como consecuencia de ello, las universidades aceptarán estudiantes de un número seleccionado de escuelas de Ontario que hayan pasado por un riguroso proceso de verificación. La cobertura en idioma chino de las acusaciones de fraude incluía una lista de 152 escuelas que las universidades australianas habían considerado "no verificadas o no genuinas".

  • Newspaper

    Colegio cerrado tras presunto robo de recursos públicos

    Rwanda

    Press

    Rwanda, Jean d’Amour - Universit World News

    El Ministerio de Educación de Ruanda (MINEDUC) ha ordenado el cierre temporal del Colegio Politécnico Regional de Kigali para investigar graves casos de robo y malversación de recursos públicos. Según las fuentes, el material de la universidad habría desaparecido, y se ha interrogado y detenido a altos funcionarios y a varios empleados implicados en la gestión de la institución.

  • Newspaper

    Tanzania: Surgen más detalles sobre el centro examinador suspendido

    Tanzania RU

    Press

    Deogratius Kamagi - All Africa

    El centro examinador de la Escuela Moderna Islámica de Preescolar y Primaria de Chalinze ha sido suspendido por el gobierno por irregularidades en los exámenes. Los números de identificación de examen de cinco alumnos fueron alterados sin que los supervisores dieran una explicación clara. El ministro exigió que el propietario de la escuela despidiera a todos los docentes implicados en el escándalo de las trampas, o se arriesgaba a la baja permanente del establecimiento. El Consejo Nacional de Exámenes de Tanzania corrigió los números de identificación de examen de los candidatos y los resultados afectados por esta mala práctica.

  • Enhancing academic integrity through a Community of Practice

    Anné Hendrik Verhoef

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  • Construir una cultura de la integridad en la enseñanza superior de Montenegro

    News

    Desde el 12 hasta el 14 de septiembre de 2022, el IIPE organizó, por invitación del Consejo de Europa, un taller de formación en la Abadía de Royaumont (Francia) para los miembros del Comité Nacional de Ética de Montenegro y para varios representantes de instituciones de enseñanza superior públicas y privadas de ese país. Este taller se realizó después de una visita de estudios y de una serie de actividades de fomento de la capacidad realizadas por el Instituto en el marco de esta cooperación.

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