Fraude académico en la educación superior

El fraude académico es de una amplia diversidad e incluye copiar en exámenes de gran importancia, plagio, fraude de credenciales y mala praxis en reformas políticas, según está documentado en la publicación del IIPE “Combatir el Fraude Académico: El camino hacia la cultura de la Integridad”*

El fraude académico va en aumento en todo el mundo, tanto en países en vías de desarrollo como en países desarrollados.  Esto se ha convertido en un gran reto en algunas zonas del mundo, como en los países de la antigua Unión Soviética. En Ucrania se ha creado una institución independiente que evalúe de forma externa del rendimiento de los estudiantes, con objeto de promover un acceso más transparente a la educación superior (lea el estudio completo - EN).

La diversificación de la educación superior y de sus sistemas de impartición, una competencia cada vez mayor entre los estudiantes y las instituciones, la globalización y el fenómeno de la educación transfronteriza son las tendencias más importantes a nivel mundial que presentan nuevos retos y oportunidades para el fraude académico. El IIPE reflexionó sobre estos nuevos retos a partir del informe de 2007 editado por la Red Mundial para la Innovación de la Educación Superior (GUNI) y sugirió seis líneas de acción para enfrentarse a ellos:

  • Regular el mercado por medio de unos criterios transparentes,
  • Reducir el riesgo de conflictos de intereses,
  • Desarrollar reglas y cóndigos de conducta de integridad académica,
  • Utilizar instrumentos de gestión más efectivos y transparentes,
  • Facilitar el acceso público a la información, y
  • Establecer y utilizar indicadores de reconocimiento, como por ejemplo las ‘banderas rojas’.

El IIPE juega un papel clave en el desarrollo de estrategias que apoyen a los países a mejorar su proceso de acceso a la universidad y a crear cartas éticas universitarias. Recientemente, el IIPE le brindó su ayuda a la Universidad de Rabat en Marruecos en el desarrollo de su carta ética. El Instituto explicó en detalle los requisitos necesarios que se tienen que dar para una aplicación efectiva de las cartas éticas, y abogó por la implicación tanto de los profesores universitarios como de los alumnos en cada etapa del desarrollo de la carta, y por la implementación de mecanismos indispensables que aseguren su puesta en práctica.

En 2015, el IIPE organizó un Foro de Políticas sobre la Integridad de la Educación Superior y publicó una Declaración Consultiva de Seguimiento para una Práctica Internacional Eficaz para Combatir la Corrupción y Aumentar la Integridad: Un Reto Contemporáneo para la Calidad y Credibilidad de la Educación Superior** junto con el Consejo de Acreditación de Educación Superior (CHEA) .

*título en inglés: “Combating Academic Fraud: Towards a Culture of Integrity”.

**título en inglés: “Advisory statement for effective international practice. Combatting corruption and enhancing integrity: A contemporary challenge for the quality and credibility of higher education”.

En los medios

21.07.2022

En los medios

Condenas de prisión para los estafadores que timaron a los estudiantes

Por Azzeddine Bensouiah - University World News

21.07.2022

En los medios

Robar lo que escriben otros se ha vuelto más difícil

Por Brian Blum - Isreael21c

Manténgase informado

Suscríbase al Boletín ETICO

Envíe su contenido

Ayúdenos a aumentar nuestra biblioteca compartiendo su contenido sobre la corrupción en la educación