Gobierno abierto en la educación

Como parte de su Estrategia a Mediano Plazo 2018-2021, el IIPE ha lanzado un nuevo proyecto de investigación para explorar el movimiento emergente hacia un gobierno abierto y su potencial para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas en el sector educativo.

Aquí se entiende por gobierno abierto “la apertura de datos, procesos, decisiones y mecanismos de control gubernamentales a la participación y el escrutinio y públicos, con miras a garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa”. Hace un llamado a una renovada interacción entre la ciudadanía y el gobierne y se basa en los principios de transparencia, participación y compromiso ciudadano, así como capacidad de respuesta del gobierno.

El gobierno abierto surgió hace como una década y ha ido ganado terreno en los últimos años, probablemente como resultado de los recientes avances en la informática.

Este movimiento se basa en la suposición de que el rápido desarrollo de las nuevas tecnologías, combinado con la presión en favor de gobiernos más transparentes y responsables, empujará a los países a explorar enfoques innovadores, no solo para compartir información con el público, sino como una consulta ciudadana y motivarlos a participar en la prestación de servicios educativos. Además, al contribuir a redefinir las fronteras entre los ciudadanos y el gobierno, se cree que el gobierno abierto podría ayudar a mejorar la transparencia y la rendición en la gestión de los sectores públicos (incluido el sector educativo), y más allá de eso, la cultura general de la administración pública.

Sin embargo, aún quedan por explorar sistemáticamente, importantes vías de investigación, como las implicancias del gobierno abierto para el sector educativo, y su posible impacto en la transparencia, la rendición de cuentas y la lucha contra la corrupción.

Objetivos principales de la nueva investigación del IIPE

En este contexto, la nueva investigación del IIPE buscará promover una planificación educativa más receptiva, efectiva e innovadora, con un enfoque en la participación ciudadana. Más concretamente, sus objetivos principales son los siguientes:

  • Ayudar a formular qué se entiende por gobierno abierto en el sector educativo
  • Explorar las percepciones de los principales interesados sobre los enfoques de gobierno abierto en la educación
  • Establecer una lista de criterios para optimizar la implementación exitosa de las iniciativas de gobierno abierto en la educación
  • Evaluar el impacto de las iniciativas de gobierno abierto, específicamente en relación con las metas establecidas en el ODS 4
  • Proporcionar recomendaciones a los tomadores de decisión y planificadores de la educación sobre cómo tomar decisiones informadas acerca del diseño y la implementación de las políticas de gobierno abierto en la educación.

En el 2018, el IIPE realizó un trabajo exploratorio para poder conceptualizar mejor lo que se entiende por gobierno abierto en el sector educativo, y documentar y evaluar las primeras iniciativas innovadoras desarrolladas en este ámbito. Sobre esta base, elaboró una propuesta de investigación detallada que se debatió en un taller de especialistas, que se llevó a cabo en Saint-Remy-lès-Chevreuse (Francia) en enero del 2019.

Revisión de la literatura

En el 2020, el Instituto publicó una revisión de la literatura sobre el tema del gobierno abierto en la educación, para ayudar a aclarar la confusión conceptual en torno al término “gobierno abierto” y definirlo en relación con el sector educativo. Esta revisión también elabora una “teoría de cambio” que explora la relación entre gobierno abierto y corrupción. Por último, presenta 34 iniciativas recientes de gobierno abierto en diversos contextos educativos del mundo. 

Seis estudios de casos

En los años 2019/20, se lanzaron seis estudios de caso sobre gobierno abierto en la educación, realizados alrededor del mundo. Estos estudios ilustran la diversidad de iniciativas de gobierno abierto en la educación, y cada caso prioriza un aspecto de gobierno abierto en particular, a saber: política abierta, presupuesto abierto, contratación abierta y auditorías sociales. Se enfocan en los siguientes países:  

Dos estudios temáticos

Al mismo tiempo, el IIPE lanzó dos estudios temáticos sobre el papel de los padres de familia y los comités de gestión escolar en la creación de un gobierno abierto en la India y África.

Cinco informes temáticos

En el 2021, el IIPE ha preparado cinco informes temáticos que ilustran diversas formas de gobierno abierto aplicadas al campo educativo:

  1. Gobierno abierto en la educación: un marco conceptual (en inglés)
  2. Presupuesto abierto: una forma ilustrativa de gobierno abierto en la educación (en inglés)
  3. Contratación abierta: Una forma ilustrativa de gobierno abierto en la educación (en inglés)
  4. Desde la elaboración de políticas al crowdsourcing (colaboración abierta): formas ilustrativas de gobierno abierto en la educación (en inglés)
  5. Auditoría social: una forma ilustrativa de gobierno abierto en la educación (en inglés)

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