Uso de herramientas digitales para fomentar la transparencia y la rendición de cuentas
Yendo más a fondo: cómo las herramientas digitales combaten la corrupción en la educación
Dada la infinidad de herramientas digitales disponibles hoy en día, el IIPE está examinando cómo pueden acelerar los avances para que la educación sea más transparente y responsable. Esta investigación también pretende llenar un vacío de conocimientos sobre la forma en que dichas herramientas combaten la corrupción en la gestión de la educación. A diferencia de la mayoría de las investigaciones existentes, que son mayormente predictivas, esta investigación pretende ofrecer una visión sistemática del impacto real de las herramientas digitales en la actualidad. Esto es muy importante en medio de la creciente preocupación por la brecha digital, la dependencia de las industrias digitales con ánimo de lucro y las violaciones de datos personales.
"Hoy en día existe una necesidad apremiante de documentar y evaluar las iniciativas digitales en la gestión del sector educativo y comprender sus efectos sobre la transparencia y la rendición de cuentas." Muriel Poisson, jefa de equipo del IIPE-UNESCO para la Gestión y Movilización del Conocimiento
Crear herramientas digitales
Teniendo en cuenta la falta de análisis sobre herramientas digitales para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas, esta investigación trazará inicialmente el abanico de herramientas TIC disponibles hoy en día en relación con cuestiones de planificación y gestión. Un análisis en profundidad abarcará varias iniciativas, documentando las perspectivas y actitudes de administradores, docentes, padres y alumnos. A continuación, la investigación evaluará el impacto de las herramientas TIC y los retos actuales en su aplicación.
Esta investigación se centrará en:
|
|
|
|
| Asignación de alumnos y docentes | Exámenes, certificación y diplomas | Mecanismos de control y auditoría |
Partir de una amplia investigación del IIPE
El IIPE cuenta con más de 20 años de experiencia en la realización de investigaciones y actividades de fortalecimiento de capacidades sobre cuestiones relacionadas con la transparencia, la rendición de cuentas y las medidas anticorrupción en la educación. Esta última investigación se basa en dos proyectos de investigación internacionales recientemente finalizados sobre datos escolares abiertos y gobierno abierto
Analizar cuatro preguntas de investigación
- ¿En qué medida son eficaces las herramientas digitales para combatir el fraude y la corrupción en la educación? ¿Algunas herramientas digitales son más eficaces que otras y cuáles son las condiciones propicias?
- ¿Cómo influyen las culturas institucionales y las actitudes individuales hacia las nuevas herramientas digitales en su utilidad e impacto? ¿Cómo difieren en función del sexo, la edad y el nivel socioeconómico?
- ¿Qué cuestiones y retos prácticos plantea la aplicación de las nuevas herramientas digitales, especialmente en lo que respecta a la privacidad y la vigilancia?
- ¿Qué riesgos se derivan de la creciente dependencia que tienen los poderes públicos de las industrias con ánimo de lucro que proponen soluciones a medida para los problemas de gestión?
Compartir nuevos conocimientos y crear comunidades fuertes
Como parte de este proyecto, el IIPE:
- dirigirá una encuesta internacional sobre el uso de herramientas TIC para renovar las técnicas de planificación y gestión ;
- realizará un estudio en América Latina sobre la asignación automatizada de docentes y alumnos a las escuelas, en colaboración con el Banco Interamericano de Desarrollo;
- elaborará un estudio sobre el uso de las TIC por parte de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas en la educación y elaborará una mapa interactiva sobre el mismo tema;
- lanzará un estudio comparativo sobre el uso de la Inteligencia Artificial (IA) para renovar las técnicas de planificación y gestión en colaboración con la Universidad Normal de Pekín;
- realizará un estudio sobre la renovación de los mecanismos de auditoría y control mediante herramientas digitales en cuatro países europeos;
- elaborará un estudio regional sobre los datos escolares abiertos en los países europeos en colaboración con el Consejo de Europa
