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Se espera que las universidades promuevan la ética y la integridad, aunque también son vulnerables a la corrupción. Este artículo analiza los principales factores y formas de corrupción en la educación superior, entre ellos fraude en admisiones, conducta académica indebida, interferencia política, abuso financiero y corrupción sexual, y explora cómo estas prácticas afectan la confianza, la equidad y la calidad educativa.

Eswatini está intensificando sus esfuerzos para prevenir el acoso sexual y la violencia de género en la educación superior mediante una mayor colaboración entre el gobierno, las universidades y la sociedad civil. Las partes interesadas analizaron los estudios que muestran que una de cada cuatro mujeres de entre 19 y 24 años ha sufrido violencia sexual, y que son las estudiantes universitarias quienes enfrentan un riesgo significativamente mayor de sufrir agresiones sexuales. También analizaron estrategias para crear entornos de aprendizaje más seguros.

La inteligencia artificial generativa ya se utiliza ampliamente en la educación superior, lo que ha hecho que el desafío pase de ser la adopción de la IA gobernanza su gestión responsable. Las universidades deberían establecer normas claras para el uso de la IA en áreas como la enseñanza, las admisiones, la contratación, las adquisiciones y la investigación, garantizando al mismo tiempo transparencia, supervisión y rendición de cuentas. Una gobernanza sólida permite a las instituciones ampliar de forma segura el uso de la IA y adaptar la educación a un futuro impulsado por esta tecnología.

Más de 2,4 millones de estudiantes en Türkiye rindieron el Examen de Instituciones de Educación Superior (YKS), la prueba anual de admisión universitaria del país. El examen, que se realizó durante dos días en 254 centros de evaluación distribuidos en las 81 provincias y en el norte de Chipre, se llevó a cabo bajo estrictas medidas de seguridad. Los candidatos debieron presentar documentos de identidad y comprobantes de inscripción al examen, mientras que las puertas de los centros de evaluación se cerraron poco antes del inicio de cada sesión.

El Ministerio de Educación y Formación de Türkiye ha publicado un proyecto de circular para incorporar 19 estándares en las instituciones de educación superior, que reemplazarían las regulaciones actuales de 2024 si fueran aprobados. La propuesta se alinea con la Ley de Educación Superior de 2025 y busca fortalecer la autonomía, transparencia y rendición de cuentas de las universidades pasando de un control de insumos a una evaluación de la calidad, el desempeño y los resultados.

Las universidades e instituciones de investigación de América del Norte y Europa han creado amplias políticas éticas y sistemas de cumplimiento normativo, pero los fallos éticos persisten porque estos sistemas están fragmentados, son reactivos y se centran más en gestionar riesgos que en prevenir problemas. En lugar de depender principalmente de reglas y procedimientos, las instituciones deberían fomentar una cultura ética en la que las preocupaciones puedan plantearse con anticipación, el criterio profesional sea valorado junto con el cumplimiento normativo y la rendición de cuentas sea compartida en toda la organización.

Cuando la corrupción en la educación superior aparece en los titulares, normalmente lo hace a través de escándalos: sobornos en procesos de admisión, diplomas fraudulentos, decisiones de acreditación manipuladas o conducta indebida en la financiación de la investigación. Las organizaciones internacionales desempeñan un papel clave en la lucha contra estos problemas al promover la transparencia, la rendición de cuentas y la integridad. El conjunto de acciones debe ir más allá de la creación de directrices y orientarse hacia la aplicación de reformas, el uso de datos empíricos para fundamentar las decisiones y la vinculación del financiamiento y las alianzas con normas de gobernanza sólidas.