Rendición de cuentas y participación ciudadana en la educación: El IIPE contribuye al CIES 2022

Además de contribuir a una mesa redonda sobre Diferentes enfoques de la rendición de cuentas en el sector educativo: ¿Qué papel tiene la sociedad civil? el CIES fue una oportunidad para que el IIPE lanzara la versión francesa de su última publicación: Datos escolares abiertos: lo que los planificadores deben saber.

Mesa redonda sobre la responsabilidad en la educación

La mesa redonda, organizada a través de la iniciativa "Education Out Loud"(EOL) de la Asociación Mundial para la Educación, reunió a expertos del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), de México, de la Asociación Mundial para la Responsabilidad Social (GPSA), y de
Oxfam-IBIS, así como del IIPE, para intercambiar ideas sobre cómo mejorar la participación ciudadana en la toma de decisiones sobre educación.

Felipe Hevia, del CIESAS, destacó los peligros de las prácticas de responsabilidad social que ignoran el sesgo inherente, y propuso una visión ampliada de la responsabilidad social en la educación que acerque a los ciudadanos a la cadena de toma de decisiones, en lugar de limitarse a supervisar los resultados sobre la base de un criterio establecido. La segunda panelista, María Florencia Guerzovich, de GPSA, habló sobre las formas de ampliar las acciones de responsabilidad social, y el fortalecimiento del sistema a través de la "resonancia", una vía de acción que implica la deliberación, el compromiso, el aprendizaje social de múltiples partes interesadas y la acción colectiva.

Imad Sabi, de Oxfam, habló de cómo la iniciativa EOL pretende utilizar las estructuras existentes y los espacios organizados, para aumentar la participación de las diversas partes interesadas en la educación y, en particular, las voces de la sociedad civil, en la toma de decisiones en materia de educación, especialmente en las etapas de planificación.

Por último, Muriel Poisson, del IIPE, presentó los factores que surgieron de la investigación del IIPE como clave para aumentar la aceptación, el uso y la eficacia de las iniciativas de datos abiertos en el ámbito escolar. También destacó los obstáculos y los posibles riesgos que conlleva la apertura de datos.

En general, los ponentes subrayaron la necesidad de garantizar que las voces de la comunidad y de la sociedad civil se incluyan en todos los niveles del proceso de toma de decisiones en materia de educación, y debatieron los retos que supone garantizar que todas las partes interesadas puedan trabajar juntas, para mejorar la calidad de la educación. La ponente, Sarah Bearmore, de la GPE, concluyó con la necesidad de reforzar las funciones de la sociedad civil en un contexto de reducción de los espacios cívicos alimentado por la pandemia.

Presentación de un libro sobre datos escolares abiertos

La reciente publicación del IIPE "Datos escolares abiertos: Lo que los planificadores deben saber", ahora disponible en francés e inglés, presenta las conclusiones del proyecto de investigación internacional de varios años del IIPE, sobre el papel de los datos abiertos en la mejora de la responsabilidad en la educación. Además, la publicación ofrece directrices prácticas y claras para los planificadores educativos y los responsables de la formulación de políticas que deseen diseñar o aplicar políticas de datos escolares abiertos.

Datos escolares abiertos: Lo que los planificadores deben saber" expone la cadena de acciones necesarias para el desarrollo exitoso de los datos escolares abiertos. El mensaje principal del libro es que los responsables de la toma de decisiones y los planificadores educativos deben cambiar de una perspectiva administrativa a una ciudadana, aprendiendo de la experiencia de la sociedad civil en la materia. En general, el libro demuestra que, al estimular las expectativas y las esperanzas, los datos escolares abiertos pueden contribuir a cambios sustanciales en la dinámica del poder dentro del sector educativo.

Además de escuchar a la directora del IIPE, Karen Mundy, y a Muriel Poisson, autora del libro, los participantes pudieron descubrir un breve vídeo que presenta el libro y sus principales temas. Puedes ver el vídeo a continuación.

Si desea obtener más información sobre el trabajo del IIPE en materia de datos escolares abiertos o sobre el gobierno abierto en la educación en general, no dude en visitar la plataforma de recursos de ETICO.

También puede encontrar más información en el sitio web del IIPE, o en la sección de publicaciones de ETICO.