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  • Newspaper

    Le ministère de l’Éducation taïwanais doit intervenir pour empêcher le plagiat

    Taiwan Chine

    Press

    CNA - Taipei Times

    Suite à des scandales à l'Université nationale de Taiwan impliquant deux politiciens, le président de l'Union des éducateurs des écoles privées a demandé au ministère de l'Éducation de veiller à agir contre le plagiat des dissertations universitaires. Même s’il peu probable que les universitaires dénoncent les politiciens qui fraudent pour obtenir des diplômes, il est attendu des directeurs de thèse d’être les garants de l'éthique universitaire, plutôt que de se laisser corrompre.

  • Integrity matters! Using open educational practices to address online integrity

    Cindy Ives; Beth Perry; Pamela Walsh; Cheryl Kier

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  • Gouvernement ouvert dans l’éducation : Budget ouvert : budgets participatifs des écoles au Portugal

    Page de base

    Cette étude de cas porte sur les budgets participatifs des écoles (BPE) mis en œuvre à l’initiative du ministère de l’Éducation du Portugal depuis 2017.

  • Newspaper

    Questions sur le retard de la promulgation du projet de loi sur le sexe des élèves

    Nigéria

    Press

    Afeez Bolaji - University World News

    Le gouvernement va présenter un nouveau projet de loi visant à lutter contre les incidences croissantes du harcèlement sexuel dans les établissements d'enseignement supérieur nigérians. Il prévoit une peine d'emprisonnement pouvant aller jusqu'à 14 ans pour tout universitaire reconnu coupable d'inconduite sexuelle envers des étudiants. Selon une enquête de la Banque mondiale, 70 % des diplômées des établissements d'enseignement supérieur nigérians ont été harcelées sexuellement par leurs camarades de classe et leurs professeurs. Cela montre la nécessité de renforcer les mécanismes dans les universités et autres établissements d'enseignement supérieur au Nigeria pour contrôler les activités des professeurs et des étudiants.

  • Newspaper

    Augmentation de la tricherie et du plagiat lors des examens en ligne : que peuvent faire les enseignants ?

    Inde

    Press

    Sukanya Nandy - News 18

    Suite à l'impact de Covid-19 sur le secteur de l'éducation, les établissements d'enseignement du monde entier adoptent des outils numériques qui aident les évaluateurs à identifier le contenu original, et travaillent avec leur enseignant pour les sensibiliser à l'intégrité académique. L'enquête de Learning Spiral montre que plus de 70 % des étudiants en Inde ont admis avoir triché lors d'examens en ligne. D’autres ont admis avoir repris dans leurs réponses des textes mot pour mot sans en citer les auteurs.

  • Newspaper

    Un nouveau classement pour mesurer l'éthique de l'enseignement supérieur

    Suisse , Nigéria, Chine, Etats-Unis, Cap-Vert

    Press

    Nic Mitchell - University World News

    Le nouveau classement des universités Globethics.net (GUR) constituera un instrument de classement mondial unique qui érige valeurs, éthique et durabilité en principes centraux des établissements d'enseignement supérieur du monde entier. Cet outil englobe un nouveau cadre d'enseignement supérieur permettant d'évaluer l'expérience d'apprentissage des étudiants et les principales parties prenantes en matière d'intégrité, de leadership fondé sur des valeurs et d'engagement en faveur de la durabilité. L'Universidad de Santiago, un établissement privé du Cap-Vert, a reçu le meilleur score global et a obtenu les meilleures notes pour la durabilité et l'intégrité des étudiants.

  • Newspaper

    Afrique de l’Est : Les députés de la région s'inquiètent du charlatanisme de certains établissements privés

    Afrique du Sud, Ouganda

    Press

    Jean d’Amour Mbonyinsh - University World News

    Le Conseil interuniversitaire d'Afrique de l'Est et les États membres de la Communauté d'Afrique de l'Est doivent s'attaquer au problème de la mauvaise qualité de l'enseignement dispensé dans les universités privées qui fonctionnent sans exigences minimales. Les membres de l'Assemblée législative d'Afrique de l'Est s'inquiètent du charlatanisme de ces universités dont les étudiants, incités à s'inscrire, n’obtiennent pas de diplôme du fait de la fermeture de ces établissements. C'est le cas de l'université de Kampala dont la succursale à Juba a fermé sans en informer les étudiants, les laissant totalement démunis.

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