Dans les médias

Le gouvernement sud-africain a identifié 8 854 cas à haut risque dans le cadre de ses efforts pour éliminer le travail fictif dans le secteur public. Au cours du processus de vérification de tous ses employés, des cas présentant des irrégularités de paiement ont été identifiés, et doivent maintenant être clarifiés dans le cadre d'un audit. Avec pour objectif de remédier à ce problème, l’Education Labour Relations Council procède à une vérification physique des enseignants et des apprenants afin d'identifier les éventuels enseignants fictifs.

Transparency International a publié un rapport décrivant la réalité de la corruption sexuelle dans le système éducatif rwandais. Il précise comment des demandes de nature sexuelle sont utilisées, en particulier dans l'enseignement supérieur, en échange de faveurs telles que l'attribution de notes, l'accès aux cours et la participation aux examens. Les femmes ne représentant que 34 % de la population étudiante dans l'enseignement supérieur.

La Commission nationale des universités nigérianes (NUC) a interdit l'attribution de diplômes honorifiques aux fonctionnaires en exercice. Cette décision a été prise suite à une enquête révélant que les diplômes honorifiques pouvaient être utilisés comme un moyen d'obtenir le titre de « docteur » de manière frauduleuse. Le directeur de la NUC a averti que l'utilisation abusive des titres honorifiques compromettait l'intégrité des universités et diminuait la confiance du public dans les qualifications académiques authentiques. Le rapport a identifié 32 établissements nigérians fonctionnant comme des usines à certificats honorifiques.

Le Bureau de vigilance et de lutte contre la corruption a identifié 55 bureaux soupçonnés de corruption au Kerala, en Inde. Des fonctionnaires sont suspectés d'avoir collecté des pots-de-vin auprès de candidats enseignants pour les redistribuer ensuite au personnel. Le dossier concerne aussi l'augmentation artificielle du nombre d'étudiants afin de maintenir les postes d'enseignants, et la nomination de personnel sans respecter les règles de recrutement réservé aux personnes handicapées.

Le ministère australien de l'Intérieur a publié une nouvelle alerte sur l'intégrité des visas étudiants en raison de multiples cas de candidats tentant de s'inscrire à des programmes universitaires avec de faux passeports, certificats d'inscription ou résultats d'examens. Bien que les établissements d'enseignement supérieur aient besoin des étudiants internationaux, le ministère a prévenu que l'admission d'étudiants sur la base de documents frauduleux pouvait nuire à la confiance dans les programmes universitaires australiens.

La Commission pour l'éducation à la lutte contre la corruption dans le programme scolaire national. L'objectif est de rompre le cercle vicieux de la corruption, qui voit déjà des jeunes vingtenaires et trentenaires commettre des actes de corruption. L'idée est de favoriser une culture de l'intégrité et des comportements éthiques chez les générations futures et de réduire la corruption grâce à une sensibilisation dès le plus jeune âge.

Le Sénat nigérian a approuvé le projet de loi sur le « harcèlement sexuel des étudiants », qui prévoit jusqu'à 14 ans d'emprisonnement pour les enseignants de l'enseignement supérieur qui harcèlent sexuellement leurs étudiants. Dans un contexte où les scandales de chantage sexuel en échange de notes sont depuis longtemps source de préoccupation, cette loi protège les étudiants tout en assurant la redevabilité des établissements d'enseignement. Elle oblige également les établissements à créer un comité indépendant chargé de lutter contre le harcèlement sexuel.

Les autorités éducatives des Philippines ont signé une circulaire conjointe pour lutter contre les « usines à diplômes ». La création de ce partenariat est une réponse directe à la deuxième commission parlementaire sur l'éducation (EDCOM 2), qui a constaté un niveau alarmant de programmes non accrédités et de qualité insuffisante dans l'enseignement supérieur, en particulier dans la formation des enseignants.

Les enseignants « fantômes » et les détournements de fonds continuent de nuire aux écoles du district de Gombe, au Nigeria. Malgré la vérification biométrique de tous les fonctionnaires (dont les enseignants) depuis 2019, le système n'a jamais été entièrement automatisé et d'importantes lacunes subsistent dans le processus. En conséquence, certains enseignants absents continuent de recevoir leur salaire, tandis que ceux qui sont présents peuvent attendre des mois avant d'être payés. Des experts en éducation ont suggéré qu'une transparence accrue et un contrôle citoyen pourraient contribuer à résoudre ce problème.

Une récente opération de vérification a révélé que le gouvernement du Kenya avait versé 1,1 milliard de shillings kenyans à des élèves fictifs dans les écoles publiques au fil des ans. Le processus de vérification n'étant pas terminé, ce chiffre pourrait même être plus élevé : 934 écoles n'ont pas encore présenté leurs données au ministère. L’opération a déjà conduit à la fermeture de 10 écoles secondaires qui, selon le ministère de l'Éducation, n'avaient pas d'élèves.