Utiliser les outils numériques pour promouvoir la transparence et la redevabilité
Aller plus loin : comment lutter contre la corruption dans l'éducation grâce aux outils numériques
Avec la myriade d'outils numériques disponibles aujourd'hui, l'IIPE étudie comment ils peuvent améliorer la transparence et la redevabilité dans l’éducation. Ce projet de recherche vise également à combler un manque de connaissances sur la manière dont ces outils sont utilisés pour lutter contre la corruption dans la gestion de l'éducation. Alors que la plupart des recherches existantes sont principalement prédictives, cette étude cherche à offrir un aperçu systématique de l'impact réel qu’ont les outils numériques aujourd'hui. Cela est particulièrement important au regard des préoccupations croissantes autour de la fracture numérique, la dépendance à l'égard des industries numériques à but lucratif et les violations de données personnelles.
« Il existe aujourd'hui un besoin urgent de documenter et d'évaluer les initiatives numériques dans la gestion du secteur de l'éducation, et de comprendre leurs effets sur la transparence et la redevabilité. » Muriel Poisson, chef d'équipe sur la gestion et la mobilisation des connaissances, IIPE-UNESCO
Cartographier les outils numériques
Compte tenu du manque d'analyse sur les outils numériques visant à améliorer la transparence et la redevabilité, le projet commencera par dresser une liste des outils TIC disponibles aujourd'hui en rapport avec les questions de planification et de gestion. Une analyse approfondie portera sur plusieurs initiatives, en documentant les perspectives et les attitudes des administrateurs, des enseignants, des parents et des élèves. L’impact des outils TIC et les défis actuels liés à leur application seront ensuite évalués.
Pour ce travail de recherche, l'accent sera mis sur :
|
|
|
|
| L'affectation des enseignants et des étudiants | Les examens, certifications, et diplômes | Les mécanismes de control et d'audit |
S’appuyer sur les nombreuses recherches de l'IIPE
L'IIPE a plus de 20 ans d'expérience dans la conduite de recherches et la réalisation d'activités de renforcement des capacités sur des questions liées à la transparence, à la redevabilité et aux mesures anti-corruption dans l'éducation. Ce dernier travail de recherche s'appuie sur deux projets de recherche internationaux récemment achevés sur les données ouvertes sur l’école et le gouvernement ouvert.
Quatre questions de recherche
- À quel point les outils numériques sont-ils efficaces pour lutter contre la fraude et la corruption dans l'éducation ? Certains outils numériques sont-ils plus efficaces que d'autres, et quelles sont les conditions favorables ?
- Comment les cultures institutionnelles et les attitudes individuelles à l'égard des nouveaux outils numériques influencent-elles leur utilité et leur impact ? Comment diffèrent-elles en fonction du genre, de l'âge et du milieu socio-économique ?
- Quels sont les problèmes et défis pratiques liés à la mise en œuvre des nouveaux outils numériques, en particulier en ce qui concerne la vie privée et la surveillance ?
- Quels risques émergent de la dépendance croissante des autorités publiques vis-à-vis des entreprises à but lucratif qui proposent des solutions sur mesure aux problèmes de gestion ?
Partager des connaissances, créer des communautés fortes
Dans le cadre de ce projet, l'IIPE va :
- Mener une enquête internationale sur l'utilisation des outils TIC pour renouveler les techniques de planification et de gestion
- Réaliser une étude en Amérique latine sur l'affectation automatisée des enseignants et des étudiants dans les écoles, en collaboration avec la Banque Interaméricaine de Développement
- Élaborer une étude sur l'utilisation des TIC par les organisations de la société civile (OSC) pour améliorer la transparence et la redevabilité dans l'éducation, et produire une carte interactive sur ce sujet
- Lancer une étude comparative sur l'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) pour renouveler les techniques de planification et de gestion, en collaboration avec l'université normale de Pékin
- Mener une étude dans quatre pays européens sur le renouvellement des mécanismes d'audit et de contrôle à l'aide d’outils numériques
- Développer une étude régionale sur les données ouvertes sur l’école dans les pays européens, en collaboration avec le Conseil de l'Europe.
