Intégrité académique
Le phénomène de la fraude académique, en plein essor, touche autant les pays développés que les pays en développement. Dans certaines régions du monde, notamment les pays de l’ex-Union soviétique, ce phénomène prend des proportions dramatiques. L’Ukraine a ainsi créé un organisme indépendant d’évaluation extérieure des résultats scolaires pour promouvoir un accès plus transparent à l’enseignement supérieur (lire le rapport - EN).
Plusieurs tendances à l’échelle mondiale favorisent la fraude académique, comme la diversification de l’offre d’enseignement supérieur et des dispositifs de prestation, la concurrence accrue entre étudiants et établissements, la mondialisation et l’éducation transfrontalière. Dans son rapport de 2007 consacré au Réseau mondial pour l’innovation dans l’enseignement supérieur (GUNI), l’IIPE analysait ces nouveaux défis avant de proposer six pistes d’action pour y remédier :
- adopter des critères transparents pour réglementer le marché ;
- réduire les risques de conflits d’intérêt ;
- adopter des normes et des codes de conduite pour l’intégrité académique ;
- mobiliser des instruments de gestion plus efficaces et transparents ;
- faciliter l’accès du public aux informations ;
- mettre en place et exploiter des indicateurs de sensibilisation (« signaux d’alarme »).
L’IIPE contribue à l’élaboration de stratégies permettant aux pays d’améliorer l’accès à l’université et de créer des chartes éthiques pour ces établissements. Récemment, il a aidé l’université de Rabat (Maroc) à se doter d’un telle charte, en détaillant les conditions préalables indispensables pour l’application concrète d’un tel texte, en prônant l’implication du corps enseignant et des étudiants à chaque étape de son élaboration et en recommandant la mise en place de dispositifs pour garantir son respect.
En 2015, l'IIPE a organisé un Forum politique sur l'intégrité de l'enseignement supérieur et a publié une Déclaration consultative pour des pratiques internationales efficaces. Lutter contre la corruption et renforcer l'intégrité : un défi contemporain pour la qualité et la crédibilité de l'enseignement supérieur, en collaboration avec le Conseil pour l'accréditation de l'enseignement supérieur (CHEA) .
