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Comment les citoyens peuvent-ils s’engager dans la planification de l’éducation et les politiques éducatives ?
« L’éducation est peut-être le lieu où certaines des interactions entre citoyens et gouvernements sont les plus étroites. C’est dans ce secteur que la bonne gouvernance se concrétise et que la confiance s’instaure ou se perd. » - Paul Maassen, Directeur, Appui aux pays, Partenariat pour le gouvernement ouvert (PGO), intervenant à l’ouverture du Forum politique de l’IIPE
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Gouvernement ouvert dans l'éducation : les comités de gestion scolaire en Afrique subsaharienne
Cette étude met en évidence la coexistence d’une approche libérale, ouvrant la gouvernance de l’école à la communauté, et d’une approche plus encadrée, organisant l’équilibre entre les acteurs. Elle souligne la difficile articulation des comités de gestion des établissements scolaires (COGES) avec les associations de parents d’élèves, le manque d’expertise de leurs membres, l’absence de représentation des plus défavorisés et un défaut de redevabilité des COGES eux-mêmes.
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Tricherie à l’université : certains étudiants s’en donnent à cœur joie
Australie
Press
Jon Mason and Guzyal Hill - University World News
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L’éducation dans le Sind
Inde
Press
Abdul Wahab Magsi - The Express Tribune
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Fraude de 59 millions de rands sur les manuels scolaires : des fonctionnaires du ministère de l’Éducation du Cap-Oriental sont jugés
Afrique du Sud
Press
Siseko Gwegwe - The South African
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Comités de gestion scolaire : vers un gouvernement ouvert dans l’éducation en Inde
Cette étude porte sur l’efficacité des comités de gestion scolaire (CGS), outil de participation communautaire, s’agissant d’encourager la transparence, de favoriser la mobilisation citoyenne et de renforcer la redevabilité dans l’éducation en Inde.
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Des écoles en ruines et des enseignants fantômes
Pakistan
Press
Kashif Hussain - The Express Tribune
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