Étudiants et universitaires chinois discutent de solutions pour éradiquer la corruption dans les systèmes d’éducation
La Communication University of China(CUC) fait partie des universités prestigieuses du pays parties prenantes au « Projet 211 », géré par le ministère de l’Éducation dans le but d’améliorer les normes de recherche dans les plus grandes universités du pays et de promouvoir des stratégies en appui au développement socioéconomique. Rassemblant six facultés, la CUC accueille près de 14 000 étudiants.
À la suite de la signature d’un protocole d’entente, en 2016, la CUC a invité l’IIPE à intervenir sur son campus en novembre 2017 sur la question de l’éthique et de la corruption dans l’éducation.
Responsable des activités de recherche du programme de l’IIPE « Éthique et corruption dans l’éducation », Muriel Poisson a donné une série de conférences devant des étudiants, des enseignants et des chercheurs de plusieurs facultés et disciplines, abordant un large éventail de sujets en lien avec la transparence et la responsabilité dans l’éducation – et, notamment :
- le phénomène de la corruption dans le secteur de l’éducation
- les codes de conduite des enseignants
- l’intégrité académique dans l’enseignement supérieur
- la promotion de l’accès des citoyens aux informations sur l’éducation
Ces conférences lui ont permis de présenter les enseignements d’expériences menées partout dans le monde.
Muriel Poisson a par ailleurs participé au forum consacré à l’intégrité académique dans l’enseignement supérieur, organisé les 25 et 26 novembre par la CUC et auquel assistaient plus de 160 membres d’une centaine d’universités représentant toutes les provinces de Chine. Son intervention liminaire sur la question de « L’intégrité académique dans l’enseignement supérieur : une perspective internationale » a donné lieu à de nombreux échanges avec le public.
D’autres intervenants ont abordé sous différents angles le problème de la corruption dans le système éducatif chinois, traitant entre autres du financement des écoles et des universités, des infrastructures, des admissions ou encore de la sélection et du financement des projets de recherche. Les discussions ont mis en évidence le fort accent mis par les autorités chinoises sur la primauté du droit dans la lutte contre la corruption dans l'éducation. La nécessité de prêter également attention à d'autres stratégies visant à fournir des incitations adéquates pour changer le comportement individuel a été soulignée dans ce contexte. Il a également été suggéré que de telles questions devraient être mieux documentées par la recherche interdisciplinaire en mettant l'accent sur l'analyse des faits, la réalisation d'enquêtes sur la perception, et la prise en compte de l'expérience des individus.
Pour en savoir plus, contacter Muriel Poisson