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Exámenes: los profesores son los mayores tramposos
Uganda
Press
Yudaya Nangonzi & Ernest Jjingo - All Africa
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Qué hacemos
Las prácticas para combatir la corrupción en el sector educativo, permiten a los gobiernos reforzar sus sistemas educativos: una condición fundamental para lograr el ODS4.
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Gobierno suspende a profesor fraudulento de la escuela de secundaria de Kwekwe
Zimbabwe
Press
Michael Magoronga - Chronicle
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Shadow education in Africa: private supplementary tutoring and its policy implications
Hong Kong, Comparative Education Research Centre (CERC), 2021
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Corruption prevention toolkit on kindergartens' operations
Independent Commission Against Corruption, 2020
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Se prohíben aportes económicos de los padres de familia para gastos en instituciones educativas
Ecuador
Press
- Ministerio de Educación Ecuador
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Entrevista con una investigadora del IIPE: Muriel Poisson sobre el gobierno abierto en la educación
La última contribución a la serie del IIPE sobre Etica y Corrupción en la Educación está aquí. El nuevo libro, preparado bajo la dirección de Muriel Poisson, Especialista de Programa del IIPE, es el primero de un nuevo proyecto de investigación sobre gobierno abierto en la educación. El libro combina una visión conceptual profunda con un análisis inicial de los proyectos ya establecidos a nivel mundial.
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Shadow education in Myanmar: private supplementary tutoring and its policy implications
Hong Kong, University of Hong Kong (China). Comparative Education Research Centre, CERC; UNESCO, 2020
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Cómo integrar dimensiones éticas en estándares para los docentes
Del 9 al 10 de octubre de 2019, el IIPE participó en la Consulta Regional sobre estándares de enseñanza, organizado por el Equipo Internacional de Trabajo sobre Docentes para la Educación 2030. El propósito de esta consulta era para que partes interesadas claves de la educación pudieran analizar y comentar sobre un “marco de orientación internacional para elaborar estándares de enseñanza nacional o regional, para apoyar a países a intensificar su progreso en el aumento de la oferta de profesores calificados”.
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