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Nueva publicación del IIPE explora usando reporte de calificaciones escolares para mejorar la transparencia
El IIPE está complacido de anunciar su última publicación Promoviendo la Transparencia a través de la Información: Una Reseña Global de Reportes de Calificaciones Escolares por by Xuejiao Joy Cheng y Kurt Moses de FHI 360.
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Promoting transparency through information: A global review of school report cards
Paris, UNESCO-IIEP, 2016
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Usando datos abiertos escolares para mejorar la transparencia y la rendición de cuentas en Punjab, Pakistán
Este estudio de caso compara el diseño y la implementación de dos importantes iniciativas de datos abiertos escolares en Punjab, Pakistán. Examina las libretas de calificaciones escolares desarrolladas bajo el Programa de Monitoreo y la Unidad de Implementación (PMUI), el cual es dirigido por el gobierno y la plataforma de recolección de datos más grande del país. También examina el programa de Informe del Estado Anual de la Educación (IEAE), el cual es una iniciativa de base doméstica, dirigida por ciudadanos y enfocada principalmente en áreas rurales.
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Redefiniendo los límites entre los ciudadanos y el gobierno: Gobierno abierto en la educación
La participación ciudadana se ha convertido en una parte integral de los programas de anticorrupción nacionales e internacionales.
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Entrevista con una investigadora del IIPE: Muriel Poisson sobre el gobierno abierto en la educación
La última contribución a la serie del IIPE sobre Etica y Corrupción en la Educación está aquí. El nuevo libro, preparado bajo la dirección de Muriel Poisson, Especialista de Programa del IIPE, es el primero de un nuevo proyecto de investigación sobre gobierno abierto en la educación. El libro combina una visión conceptual profunda con un análisis inicial de los proyectos ya establecidos a nivel mundial.
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Open budgeting: an illustrative form of open government
Paris, IIEP-UNESCO, 2021
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