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La mayoría de los egresados de doctorados en Marruecos no confían en los procesos que siguen las universidades para la contratación de ayudantes de cátedra por sospechas de afiliación política, nepotismo y soborno. El 80% de los egresados de doctorados indicaron que la existencia de varias prácticas poco éticas es la principal razón de su falta de confianza, entre ellas la afiliación política (86%), el soborno (68,3%) y las relaciones de parentesco, afinidad y familiares (48,8%). Más del 88% de los que obtuvieron su doctorado el año pasado afirmaron no haber tenido la oportunidad de tener una entrevista de selección de personal, y sólo el 3% dijo haber pasado por dos entrevistas.

Tras los dos escándalos protagonizados por dos políticos en la Universidad Nacional de Taiwán, el presidente del Sindicato de Educadores de EscuelasPrivadas pidió al Ministerio de Educación que impidiera el plagio de tesis universitarias. Es poco probable que los académicos denuncien la conducta inapropiada de los políticos que estudian. En lugar de verse comprometidos por los favores de los políticos, los directores de tesis deberían ser los guardianes de la ética académica.

El nuevo Globethics.net University Ranking (GUR) proporcionará un excepcional instrumento de clasificación mundial que sitúa los valores, la ética y la sostenibilidad como principios centrales de las instituciones de educación superior de todo el mundo. Abarca un nuevo marco de educación superior para evaluar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y las principales partes interesadas en materia de integridad, liderazgo basado en valores y compromiso con la sostenibilidad. La Universidad de Santiago, institución privada de Cabo Verde, recibió la puntuación global más alta y obtuvo las mejores calificaciones sobre la sostenibilidad y la integridad de los estudiantes.

Un estudio reciente arrojó algunas conclusiones alarmantes sobre el alcance del plagio y de otras formas de comportamiento académico poco ético en las instituciones de educación terciaria marroquíes. Aproximadamente la mitad de los encuestados admitió haber plagiado textos; sin embargo, el estudio confirma que el plagio no siempre es deliberado, sobre todo entre los académicos cuya lengua materna no es el inglés. Una forma de disminuir el plagio es impartir formación sobre la integridad de la investigación, así como sobre la ética empresarial.