Integridad y transparencia en la educación en Bangladesh
Las personas clave de los sectores de la educación y de la salud coinciden en su opinión – La agenda anti-corrupción es una prioridad
La Embajada de Suecia, promotora del proyecto, lo organizó conjuntamente con el Centro de Recursos Anti-corrupción U4 y con la contribución de especialistas del IIPE.
Las autoridades y el personal de los ministerios de Sanidad y de Educación son conscientes de los principales problemas de buen gobierno y de los riesgos de corrupción. Los participantes de la Dirección de la Enseñanza Primaria, de la Oficina del Controlador General, de la Comisión anti-corrupción, del BRAC, CAMPE y de Transparencia Internacional – Bangladesh, entre otros, han recalcado abusos cómo la mala adjudicación de becas; los precios inflados para la construcción y mantenimiento de las escuelas; la influencia política para la elección de la localización de las escuelas; el material o los maestros fantasma; el favoritismo en la gestión de los docentes; las clases particulares; el ausentismo de los docentes; la fuga de los temas de examen o la manipulación de datos a nivel escolar o central.
El IIPE ha facilitado las discusiones alrededor de temas variados cómo: los métodos de encuesta para evaluar los problemas de corrupción; la pequeña corrupción y los pagos informales en la educación; la integridad y la responsabilidad del comportamiento y de la gestión de los docentes y el riesgo de corrupción en el mercado de los manuales y de los comedores escolares. El IIPE ha animado a que los participantes reflexionen sobre la utilidad de un Código civil para que los funcionarios de Bangladesh tengan un mejor comportamiento y también sobre la manera de mejorar las herramientas del curso o cómo generalizar las promesas de integridad en la educación.
Se recomendaron unas acciones concretas, como por ejemplo:
- Sensibilizar al derecho a la información (RTI)
- Divulgar la información sobre las remuneraciones y los manuales escolares
- Mejorar el control del proceso de contratación de los docentes
- Ayudar a la introducción del "E-procurement"
- Fomentar el desarrollo de Cartas de ciudadanos en el sector educativo
Este tipo de taller intersectorial se podría repetir para continuar explorando lecciones aprendidas y creando sinergias entre las distintas personas clave para tender hacia una integración más sistemática de la cuestión de la transparencia y de la responsabilidad ciudadana.
