Capacitemos a la sociedad civil para luchar contra la corrupción en la educación
Hérvé Niandu, investigador y miembro de la Coalición Nacional de Educación para Todos (CONEPT) de la República Democrática del Congo, es consciente de los problemas que puede acarrear la falta de transparencia y responsabilidad. Para combatir estas cuestiones en su propio país, afirma que debe adoptar nuevos enfoques y herramientas.
He hecho de la transparencia mi caballo de batalla, asegurándome de que los estudiantes de la universidad en la que trabajo tengan acceso a toda la información que necesitan para defender sus derechos y cumplir sus obligaciones. Esto significa un acceso sistemático a las evaluaciones, afirmó Hérvé
Hérvé fue uno de los 25 participantes en la segunda edición del curso en línea “Herramientas para promover la transparencia y la rendición de cuentas en la educación”, adaptado a los beneficiarios francófonos de Education Out Loud (EOL) e impartido por el IIPE. El curso, que se llevó a cabo entre el 6 de noviembre hasta el 8 de diciembre de 2023, presentó a los participantes los riesgos e impactos de la corrupción en el sector educativo. También aprendieron en profundidad 4 herramientas clave que las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) pueden utilizar para ayudar a diagnosticar y disminuir la corrupción.
Herramientas prácticas para mejorar la transparencia
Las 4 herramientas principales que los participantes pudieron descubrir a lo largo de las cuatro semanas fueron:
- Encuestas de seguimiento del gasto público (PETS),
- Reportes escolares,
- Códigos de Ética y
- Pactos de integridad.
Gracias a su uso, podrán mejorar el acceso, la calidad, la equidad y la eficiencia de la educación en sus respectivos países.
El curso reunió a participantes de otros 11 países: Benín, Burundi, Camerún, Chad, Guinea, Madagascar, Mauritania, Níger, Senegal y Túnez. En función de su disponibilidad y nivel de interés, tuvieron la oportunidad de elegir entre dos itinerarios de aprendizaje: Defensores de la Integridad o Campeones de la Integridad. El primer itinerario ofrecía más flexibilidad con actividades de aprendizaje a su propio ritmo, mientras que el segundo ofrecía la oportunidad de recibir orientación sobre la elaboración de un plan de acción para diseñar y ejecutar un proyecto utilizando una de las herramientas presentadas durante el curso. Finalmente, el proyecto era presentado en el último día de curso en una sesión en vivo.
Una herramienta para localizar la fuga de fondos
Toda escuela necesita diversos recursos para funcionar: edificios, mesas, libros de texto y profesores. Por lo general, estos recursos los proporciona el gobierno, pasando primero por el Ministerio de Hacienda, luego por el Ministerio de Educación antes de llegar a su destino final. Sin embargo, en algunos sistemas, pueden producirse fugas durante el trayecto, con la consiguiente pérdida de fondos. En estos casos, una Encuesta de Seguimiento del Gasto Público (PETS), puede ayudar a identificar los puntos específicos del proceso en los que se producen pérdidas financieras.
Charly Patshi, responsable de programas de la Coalición Nacional de Educación para Todos (CONEPT) de la República Democrática del Congo, explicó los beneficios de esta herramienta.
Este curso ha supuesto una importante contribución a nuestra labor de control ciudadano y de la sociedad civil, en particular en lo que respecta a la financiación de la educación... Ahora vamos a examinar la cuestión de la adjudicación de contratos para determinar si existe alguna malversación de fondos en el ámbito de los servicios que pretendemos prestar a la educación, declaró.
Fomento de la transparencia en la educación en Haití
Marie Madeleine Pierre, participante del curso de Haití especializada en accesibilidad, discapacidad e inclusión, compartió con nosotros partes de un plan de acción ideado junto a su equipo nacional. Este multifacético plan incluye un programa de formación en herramientas para diez miembros de su asociación, una encuesta sobre el gasto público en educación y una campaña de concienciación para sensibilizar a otras organizaciones de la sociedad civil.
Este curso me ha hecho tomar conciencia de ciertos tipos de corrupción en la educación, de los que no era consciente. También me ha equipado mejor para desarrollar acciones de defensa y sensibilización, declaró Pierre.
Una experiencia reveladora
Un denominador común en la evaluación posterior al curso fue su aspecto revelador, ya que arrojó luz sobre facetas de la corrupción que los participantes no habían percibido con anterioridad y también aportó ideas respecto de cómo abordar estos aspectos de modo práctico.
Participar en este curso me ha abierto los ojos a toda la gama de herramientas relacionadas con la transparencia en el sector educativo. He aprendido mucho, y creo que las experiencias que he compartido también son útiles para otros participantes, dijo un asistente al curso.
Otro participante compartió lo siguiente "la aplicación de estas herramientas ayudará a arrojar luz sobre estas prácticas y a concienciar a la comunidad educativa respecto de la necesidad de integridad."
Más información sobre estas herramientas.
