Integridad en la educación superior
El IIPE, junto con el Consejo de Europa, organizaron una visita de estudio a instituciones de educación superior de Ginebra, Suiza: Integridad en la educación superior del 13 al 15 de marzo de 2018. La visita permitió a un grupo de funcionarios del Ministerio de Educación de Montenegro y de la Universidad de Montenegro a aprender de la experiencia suiza abordando el reto de asegurar integridad en la educación superior.
El grupo se benefició de una serie completa de presentaciones y discusiones sobre los siguientes temas:
- Los retos de la integridad académica desde una perspectiva internacional;
- Las características principales de la educación superior en el Cantón de Ginebra, y las medidas que se tomaron para promover la ética y la integridad en la educación superior;
- Maneras de tomar en cuenta preocupaciones de integridad como parte de los principios básicos de normativas universitarias y mecanismos de gobernanzas;
- El Código de Etica adoptado por el Comité de Etica y Deontología de la Universidad de Ginebra y sus mecanismos de aplicación; y
- Procesos para investigar y usar programas de detección de plagio, así como entrenamiento en mediación, resolución de conflictos y comprobación de datos para estudiantes de doctorados e investigadores jóvenes.
En la sesión final de la visita, los participantes discutieron la pertinencia y la aplicabilidad de la experiencia de Ginebra a Montenegro. Dicha sesión también destacó la importancia de abordar el tema de integridad desde una perspectiva institucional, individual y social. Más específicamente, informes verbales producidos en los trabajos de grupo destacaron los siguientes puntos:
- El tema de integridad es altamente relevante en el contexto del sistema de educación superior de Montenegro;
- Es necesario crear conciencia sobre cuestiones de integridad a nivel de facultad y universitario;
- Programas de detección de plagio existentes son útiles, pero hay una necesidad para investigaciones más profundas;
- Se requiere de capacitación sobre integridad académica, ética y plagio tanto para estudiantes de Maestrías como de Doctorados;
- Estudios de casos son útiles para apoyar las campañas de concientización y capacitación;
- Es importante abordar el tema de la presión de los investigadores por publicar;
- Las sanciones no están abordando suficientemente el tema de plagio.
Finalmente, se realizó una breve visita a la Oficina de las Naciones Unidas en Ginebra, brindando al grupo la oportunidad de aprender más acerca de las Naciones Unidas desde un punto de vista histórico.
Para más detalles, póngase en contacto con Muriel Poisson
