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La semaine dernière, à la suite d’une pétition déposée par une dizaine d’étudiants dénonçant des inconduites sexuelles envers des étudiantes et des cas de violence à l’encontre des étudiants, le ministère de l’Éducation de la Corée du Sud et la police de Séoul ont lancé une enquête dans l’une des universités de la ville. C’est la première intervention du Groupe de travail du ministère de l’Éducation contre les abus sexuels, institué en février.
Pour le directeur général d’un syndicat national des étudiants diplômés, « les enseignants exercent une autorité bien trop grande sur leurs étudiants. C’est difficile de changer de professeur superviseur ou de le confronter parce que c’est lui qui détient toutes les clés, pour soutenir une thèse, obtenir une bourse d’étude ou avoir un poste d’assistant. »

Trop malade pour passer son examen final, cette étudiante en troisième année de lettres à l’université de Nairobi s’est rendue dans le bureau de son professeur, qui avait accepté le report de l’épreuve, afin d’en discuter les modalités. Au lieu de lui communiquer les éléments dont elle avait besoin, il l’a informée qu’elle n’aurait pas besoin de passer l’examen et lui a imposé un rapport sexuel non consenti. Une étude de 2016 sur le harcèlement sexuel à l’université d’Eldoret, au Kenya, a constaté que plus de 50 % des étudiants avaient été confrontés à ces pratiques et qu’aucune disposition n’avait été prise pour y mettre fin.

En Inde, le taux d’encadrement (qui mesure la qualité de l’éducation), déjà catastrophique avec un enseignant pour 21 étudiants, risque fort de s’aggraver après la découverte que près d’un enseignant du supérieur sur dix est en fait un enseignant fantôme. Près de 130 000 enseignants n’existent tout bonnement pas, dans un pays qui compte 1,4 million de professeurs d’université. Si cette révélation a un bon côté, en permettant d’améliorer la qualité de l’enseignement, elle implique aussi que les établissements supérieurs du pays ont nettement moins de personnel que ne le laissaient entendre les estimations.

Les comportements sexuels abusifs de la part du personnel universitaire seraient monnaie courante sur les campus britanniques, puisque plus de quatre étudiants sur dix déclarent avoir subi des avances non sollicitées et des attaques sexuelles, qui vont de commentaires sexistes à des viols qualifiés en passant par des contacts inopportuns. L’étude est particulièrement inquiétante en ceci qu’elle montre que les coupables appartiennent, dans leur grande majorité, au personnel académique, qui ont tout « pouvoir sur la réussite des étudiants, leur bien-être et leurs perspectives de carrière ». Plus de 60 % des personnes interrogées ont indiqué que l’auteur des faits était un homme.

Une étudiante de troisième cycle de la faculté d’administration des entreprises à l’université Obafemi Awolowo (OAU), en possession d’un enregistrement audio dans lequel un maître de conférences lui propose de remonter ses notes en échange de cinq rapports sexuels, a été entendue ce mardi par la commission d’enquête constituée par l’établissement. Son avocat espère que les conclusions de la commission éviteront aux personnels enseignants tentés par la prédation sexuelle de passer à l’acte.