Page de recherche

Le nouveau bureau pour l’intégrité académique de l’université de Buffalo va centraliser tous les services de soutien et de sensibilisation à l’intégrité académique. À travers un processus spécifique, la nouvelle politique permet aux étudiants de premier cycle de se défendre contre des accusations mettant en cause leur intégrité académique avant que cela ne figure définitivement dans leurs dossiers. Ce nouveau processus les oblige à suivre un cours en ligne de quatre modules, couvrant la question de l’intégrité académique et proposant des stratégies pour réussir sans tricher.

Onze universités péruviennes vont enseigner à leurs étudiants comment lutter contre la corruption, en s’appuyant sur des affaires emblématiques de ces 30 dernières années. Le président de la Conférence épiscopale du Pérou et le Conseil épiscopal latino-américain, qui ont présenté le cours, ont décrit le problème de la corruption comme un virus social ayant infecté les institutions publiques et privées, et mettant en péril des ressources indispensables pour la lutte contre la pauvreté.

« Il est important d'impliquer les jeunes dans la lutte contre la corruption », souligne la responsable de programme de Transparency à Trinité et Tobago. Consciente que les jeunes d'aujourd'hui deviendront les leaders de demain, elle souligne les efforts déployés par son organisation pour travailler avec les jeunes. Elle insiste sur l'importance de consacrer du temps et des ressources à la formation des jeunes en transparence, redevabilité et leadership.

Une initiative récente contre la corruption, ciblant le secteur de l'éducation au Pérou, a été entreprise conjointement par le Bureau du médiateur et la section de Transparency International au Pérou, Proética. L'initiative cherche à favoriser la discussion publique autour de la réforme éducative, en y introduisant la question de la corruption, un des nombreux facteurs ébranlant le droit fondamental à une éducation de qualité pour tous. Ce brief de U4 passe en revue la méthodologie de l'initiative, les conclusions et les leçons apprises, incluant une vue d'ensemble des efforts de plaidoyer réussis visant les autorités éducatives nationales.