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L'Agence de prévention et de lutte contre la corruption (APLC), encourage le gouvernement à insérer dans le programme national d’enseignement un cours de lutte contre la corruption de l'école maternelle à l'université. Selon la coordonnatrice adjointe de l’APLC, la sanction n’est pas le seul remède pour éradiquer ou éliminer la corruption. APLC travaille pour sensibiliser les Congolais à changer des mentalités et à intégrer une nouvelle culture d’intégrité.

La Haute Autorité pour la Bonne Gouvernance en Côte d’Ivoire a annoncé, la fin de la conception des manuels et programme de formation intitulés « Éducation à la Lutte contre la Corruption », destinées aux élèves et futurs fonctionnaires. Les documents seront transmis au gouvernement pour adoption. Ce projet sur la lutte contre la corruption a été lancé en 2019 du préscolaire à l’enseignement supérieur en passant par le primaire, le secondaire, l’enseignement technique et professionnel, ainsi que les grandes écoles de formation professionnelle.

Plusieurs experts en pédagogie ont participé en juin 2022 à un atelier d’élaboration des programmes éducatifs sur la lutte contre la corruption et la bonne gouvernance organisé par la Haute Autorité pour la Bonne Gouvernance. Le projet vise à inculquer aux apprenants du préscolaire, au supérieur en passant par le secondaire et les écoles de formation des agents de l’État, des comportements d’intégrité, de transparence et de responsabilité.

Un faussaire repéré en 2019 par les services du ministère de l’Enseignement supérieur, a été mis en examen pour faux et usage de faux, contrefaçon et vente d’imprimés officiels, escroquerie et blanchiment. Depuis 2015, il vendait de faux diplômes par milliers à 200€ la pièce. Avec la complicité d’un taxi-ambulancier qui photographiait les documents des patients, il achetait des cartes pré-payées sous ces fausses identités, qui étaient ensuite alimentées par virements électroniques par les acheteurs de faux diplômes via leurs propres cartes pré-payée.

Quand une doctorante a dénoncé le vol de son travail, on lui a fait comprendre que cela faisait partie du jeu. Un thésard sur cinq est confronté à cette pratique dans le milieu universitaire. Selon une enquête menée en ligne auprès de 1 800 doctorants et jeunes docteurs, 21 % des répondants disent avoir vu une tierce personne s’attribuer le fruit de leurs travaux. Inquiets des répercussions sur leur future carrière, beaucoup de doctorants choisissent de taire ces abus.