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A medida que las escuelas y las universidades pasan a la enseñanza en línea, el nuevo software Turnitin Originality, se diseñó para apoyar la integridad académica, proporcionando herramientas a los estudiantes para autocontrolarse y autocorregirse, y para que los profesores pueden identificar e intervenir en las posibles malas conductas. Al revisar los trabajos presentados, Turnitin Originality comprueba si el trabajo es similar a otro texto conocido, o si hay indicios que no fue escrito por el estudiante. Esta información puede facilitar las conversaciones entre instructores y estudiantes sobre cómo descubrir y expresar sus voces auténticas.

Un estudio cualitativo de doce profesores de una escuela de secundaria de Sri Lanka, ha revelado que, en comparación con los estudiantes de hace 10 a 15 años, los estudiantes actuales son más egocéntricos y adoptan comportamientos más problemáticos en la escuela que son perjudiciales para ellos mismos y para los demás. La mala conducta estudiantil en las aulas, incluyen la falta de respeto a los maestros, la realización de tareas irrelevantes en el aula y agresión verbal, mientras que el mal comportamiento en la escuela refleja la falta de respeto a las autoridades escolares, el uso innecesario de drogas peligrosas y el desarrollo y apoyo de relaciones inapropiadas y dañinas.

Un estudiante de la escuela secundaria de East Greenwich está acusado de comprar las respuestas de un examen de colocación avanzada y venderlas a otros 20 o 30 estudiantes. El superintendente de la escuela le dijo a la NBC 10 News, que se estaban llevando a cabo investigaciones y se aplicaría el código de conducta estudiantil cuando fuese necesario.

Un nombre anormalement élevé d'étudiants de l'Université de Stanford sont soupçonnés d’avoir triché au cours du dernier semestre, mettant en état d'alerte le corps professoral et le personnel administratif de la prestigieuse institution. La porte-parole de l'université certifie que seuls 83 étudiants ont violé le code d'honneur pendant l'année scolaire 2013-2014, alors que le journal certifie que d’après un professeur, rien qu’au cours du dernier semestre, 20 pour cent des étudiants auraient triché dans une matière principale.