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1-10 of 40 results

  • Helping countries combat corruption. Progress at the World Bank since 1997

    This report puts into motion a chain of events that fundamentally reformed the way the Bank thinks about, and acts against, corruption. In its first part, it thus details the progress that the Bank has made building each of the four pillars of its...

    World Bank. Operational Core Service

    Washington, D.C., World Bank, 2000

  • Value added of partnership in the fight against corruption

    The paper promotes an anti-corruption strategy that rests on economic development, democratic reform, strong civil society and the presence of rule of law. Based on these principles, the authors recommend concrete measures to be implemented at the...

    Langseth, Petter

    Vienna, UNODCCP, 2001

  • The Global corruption report 2001

    The 2001 Global corruption report concentrates on events in the period July 2000 to June 2001. It is based on Transparency International's definition of corruption as the misuse of entrusted power for private gain. This includes both public and...

    Transparency International

    Berlin, Transparency International (TI), 2001

  • Public sector transparency and accountability: making it happen

    This publication presents the papers discussed at the Latin American Forum on Ensuring Transparency and Accountability in the Public Sector that took place on 5-6 December 2001. The Forum brought together more than 450 ministers, senators, senior...

    OECD

    Paris, OECD, 2002

  • The Global corruption report 2005

    The 2005 Global Corruption Report focuses on corruption in construction and post-conflict reconstruction. It includes expert reports on: post-conflict reconstruction, with a detailed analysis of corruption in Iraq; the mechanisms of corruption in...

    Transparency International

    Berlin, TI, 2005

  • Newspaper

    El año pasado la falta de transparencia en la contratación pública fue la causa de que la República Checa perdiera 32 mil millones de coronas

    República Checa

    Press

    - Transparency International

    Según la oficina de TI en la República Checa, el total estimado de las pérdidas causadas por la ineficiencia y falta de transparencia en los procedimientos de adjudicación de contratos públicos en 2004 se elevan a 32,4 mil millones de coronas checas (más de 13,6 mil millones de dólares americanos). Las causas principales para que se produjera esta situación fueron la falta de disposición política para establecer un marco de acción verdaderamente eficiente y aplicable en la contratación pública, la influencia de representantes políticos sobre la concesión de contratos públicos y la falta de controles eficientes.

  • Governance in education: transparency and accountability

    This book presents an international review of initiatives aimed at improving transparency and accountability in the management of education in a variety of domains, including: education financing, teacher appointment and transfer, teacher conduct...

    Hallak, Jacques, Poisson, Muriel

    Paris, UNESCO, 2006

  • Newspaper

    El presidente advierte contra los estudiantes fantasmas

    Rwanda

    Press

    Innocent Gahigana - The New Times

    El Presidente del Distrito de Ngoma le ha lanzado una severa advertencia a aquellos directores escolares que inflan el número de matriculaciones escolares con estudiantes inexistentes y que cobran unas matrículas muy altas a estudiantes financiados por organizaciones benéficas. Las autoridades castigarán a todo aquél que sea hallado culpable.

  • Newspaper

    Acabar con la corrupción en la educación en Sierra Leona

    Sierra Leona

    Press

    Max Katta - CARL

    Activistas de la sociedad civil de Sierra Leona están trabajando para mejorar la obligación de rendir cuentas. El grupo National Accountability Group (NAG) – la oficina local de Transparencia Internacional – utilizó una Encuesta de Seguimiento del Gasto Público (ESGP) para averiguar qué había sucedido con las ayudas para pagos de matrículas escolares y materiales de aprendizaje designados para un grupo muestra de 28 escuelas de distrito rural.

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