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1-10 of 13 results

  • Newspaper

    ¿Confía en las credenciales de sus empleados?

    Kenia, Uganda, Nigeria, Tanzania RU, República de Sudáfrica, Estados Unidos, Reino Unido

    Press

    Wachira Kigotho - The East African Standard

    En Kenya, Tanzania y Uganda se ha encontrado a personas que compran diplomas falsificados en toda suerte de fábrica de diplomas y otras universidades fraudulentas. Esas universidades no tienen existencia física y operan sólo mediante sitios en la Web. La mayoría de las fábricas de diplomas operan desde la Gran Bretaña o los Estados Unidos, donde se asume que los estándares académicos son muy altos. Recientemente, la Oficina Federal de Investigaciones (FBI, por sus siglas en inglés) recolectó una lista de más de 10 mil personas que han obtenido un diploma falsificado de fábricas situada en los EE.UU. Un número significativo de ellos provienen de Sudáfrica, Kenya y Nigeria. Actualmente hay unas 80 fábricas de diplomas conocidas que operan desde los EE.UU. y el Reino Unido.

  • The Global corruption report 2001

    The 2001 Global corruption report concentrates on events in the period July 2000 to June 2001. It is based on Transparency International's definition of corruption as the misuse of entrusted power for private gain. This includes both public and...

    Transparency International

    Berlin, Transparency International (TI), 2001

  • The Global corruption report 2004

    The Global Corruption Report provides an overview of the state of corruption around the world in 2004. It covers national and international developments, institutional and legal changes and activities within both the private sector and civil society...

    Transparency International

    Berlin, Transparency International , 2004

  • Governance in education: transparency and accountability

    This book presents an international review of initiatives aimed at improving transparency and accountability in the management of education in a variety of domains, including: education financing, teacher appointment and transfer, teacher conduct...

    Hallak, Jacques, Poisson, Muriel

    Paris, UNESCO, 2006

  • Anticorruption strategy for DFID

    This DFID policy paper investigates the causes and effects of corruption on the development process and proposes a holistic global strategy for combating corruption involving action in a number of area. These include: supporting poorer states...

    UK. Dept for International Development

    Bergen, Utstein Anti-Corruption Resource Centre, 2002

  • Anti-Corruption Toolkit

    This Anti-corruption Toolkit is based on lessons learned from the technical cooperation activities facilitated by the Global Programme against Corruption of the United Nations Office in Drugs and Crime.The toolkit provides an inventory of the...

    United Nations Office for Drug Control and Crime Prevention

    Vienna, UNODCCP, 2001

  • Integrated versus quantitative methods: lessons learned

    The key to reduced poverty is an integrated approach to development, addressing quality growth, environment, education, health and governance. This paper argues that government, as the key determinant of a county's domestic and international...

    Langseth, Petter

    Vienna, UNODCCP, 2000

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