Corruption, public investment, and growth
Washington, IMF, 1997
Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO
1-10 of 10 results
Washington, IMF, 1997
Paris, UNESCO, 2004
Berlin, TI, 2005
Washington, D.C., World Bank, 2011
Edward Elgar, 2014
Cheltenham (UK), Edward Elgar, 2014
Oxford, Symposium Books, 2016
Seis estudios de caso de Asia y el Pacífico examinan cómo los datos escolares abiertos pueden crear un sistema educativo más transparente y responsable.
Los datos abiertos escolares son un instrumento poderoso. Cuando se utilizan apropiadamente, pueden promover el control ciudadano sobre la transferencia y uso de recursos humanos, material y financiero. Pide cuentas a las autoridades locales y escolares, puede mejorar el servicio de entrega, y detectar malas prácticas a nivel escolar – y lo que es más importante, los datos abiertos escolares permiten a los ciudadanos defender su derecho a una educación de calidad.
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