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En un análisis realizado conjuntamente por el Comité de Ética de las Publicaciones y la Asociación Internacional de Editores Científicos, Técnicos y Médicos, se descubrió que más de la mitad de los 3 440 artículos presentados en un periodo de dos años eran falsos. Las prácticas de ciencia abierta, como la preinscripción de los planes de estudio y los informes registrados, podrían fomentar la transparencia y la rendición de cuentas. Reconocer la importancia de la revisión por pares y recompensar a los revisores también puede mejorar la integridad académica y disminuir la proliferación de artículos sospechosos.

El sector de la enseñanza superior de Nigeria está preocupado por la comercialización de los títulos honoríficos concedidos a personas que no los merecen. A pesar de las directrices de la Declaración de Keffi, esta práctica poco ética persiste, lo que ha motivado la condena del Presidente. Los educadores subrayan la importancia del mérito por encima de las contribuciones monetarias e instan a que se respeten las directrices de la Declaración para devolver la integridad al proceso.

La Organisation Tchadienne Anti-Corruption (OTAC) ha lanzado una campaña de sensibilización destinada a educar a alumnos y docentes sobre la importancia de la ética y la lucha contra la corrupción en el entorno escolar. Al subrayar la importancia de combatir las consecuencias de la corrupción, en particular su influencia en las notas y las prácticas nocivas, como los favores sexuales, el coordinador nacional de la OTAC destacó la necesidad de considerar la dimensión de género, fomentando la autonomía de las jóvenes y la promoción de la igualdad de oportunidades.

Durante la 10.ª sesión de la Conferencia de los Estados Partes de la Convención de las Naciones Unidas, el Fiscal General de Zimbabue anunció planes para incorporar un plan de estudios centrado en la corrupción, la ética y la integridad en el sistema educativo del país, desde el desarrollo de la primera infancia hasta los niveles universitarios. Según la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (UNDOC), la educación contra la corrupción podría adoptar la forma de actividades extracurriculares en las escuelas primarias y secundarias.

La Comisión Independiente de Prácticas Corruptas y otros Delitos Relacionados (ICPC) ha puesto en marcha Clubes de Estudiantes contra la Corrupción (SAC) en 30 escuelas secundarias públicas y privadas del estado de Ekiti. La iniciativa, en colaboración con el Ministerio de Educación, pretende inculcar integridad y valores positivos a los estudiantes desde su más temprana edad. La ICPC ya ha creado más de 2 000 clubes anticorrupción en escuelas secundarias de todo el país y ha adoptado iniciativas como el Currículo Nacional de Valores y la Política Nacional de Ética e Integridad para promover los valores morales.

Un nuevo estudio subraya la necesidad de formar a los Comités de Ética de la Investigación (CEI) del África subsahariana para que puedan gestionar las complejidades éticas y jurídicas inherentes a la investigación intensiva de datos, en particular lo concerniente a la protección y el intercambio de datos. Los resultados revelan una falta de concienciación entre los miembros de los CEI con respecto a las leyes existentes a nivel nacional. Esto puede dar lugar a que los datos de investigación crucen las fronteras sin los acuerdos o permisos adecuados. La creación de una gobernanza de datos transparente y estandarizada podría fomentar valores éticos compartidos y garantizar prácticas responsables de investigación de big data en todo el subcontinente.

Un estudio subraya la necesidad de contar con cartas éticas para la IA en los entornos académicos, con el objetivo de garantizar aplicaciones responsables y justas de la IA en los ámbitos de la investigación, la enseñanza y el aprendizaje. Voces clave destacaron la importancia de estas cartas para promover el uso responsable de la IA, la transparencia, la rendición de cuentas y la mitigación de sesgos o problemas éticos. Sin embargo, algunos académicos subrayaron que la aplicación de una carta por sí sola podría no ser suficiente, haciendo hincapié en la necesidad de integrar los valores éticos en la enseñanza básica.

El sesgo en la investigación y sus beneficios, los desequilibrios de poder y otras desigualdades han plagado durante mucho tiempo la colaboración científica. "La injusticia, la desigualdad y la falta de diversidad no deben seguir impidiendo que la iniciativa mundial de investigación maximice la integridad científica y haga realidad el principal valor social y los beneficios de la investigación", escriben los expertos en ética en la Declaración de Ciudad del Cabo sobre el fomento de la integridad de la investigación a través de la justicia y la equidad. La declaración incluye 20 recomendaciones para guiar a todas las partes interesadas en la consecución de una práctica más justa de la investigación.