Education sector public expenditure tracking and service delivery survey in Zambia
Organización : World Bank, UK. Dept for International Development, Republic of Zambia
Editor : Washington, World Bank, 2015
Paginación :
99 p.
Serie : Public Expenditure Review
Notas :
103781
Through an analysis of data collected from the PETS-QSDS, this report aims to answer the following policy questions: (a) Does MESVTEE efficiently and effectively allocate its public funding to the areas most in need? and (b) What factors potentially keep student learning outcomes low?
- Desarrollo de capacidades, Construcción y equipamiento escolares / universitarios, Corrupción, Ausentismo , Herramientas de diagnóstico / Encuestas, Encuestas de seguimiento del gasto público (ESGP), Encuestas cuantitativas de prestación de servicios (ECPS), Desarrollo económico y social, Gestión educacional, Administración central, Administración local, Finanzas, Asignación de los fondos, Presupuestos, Contratación, Tiempo escolar, Alumnos/estudiantes, Docentes, Comportamiento de los docentes, Cualificaciones de los docentes, Formación de los docentes , Libros de texto y materiales didácticos, Primary education, Secondary education
-
África
Zambia