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Panel de CIES: comment utiliser les données ouvertes pour améliorer la transparence et lutter contre la corruption dans l’éducation ?
Ces dernières années, des pays aussi différents que le Kenya, le Mexique ou les Philippines ont vu s’accroître les initiatives pour donner accès à l’information tout comme les appels à plus de transparence et de responsabilité de la part des Etats. Le développement des nouvelles technologies de l’information ainsi que les mouvements sociaux appelant au respect du droit à l’information ont accompagné et encouragé la multiplication de ces initiatives.
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Un nouveau rapport de l’IIPE s’intéresse à l’utilisation des cartes scolaires participatives pour améliorer la transparence
L’IIPE a le plaisir d’annoncer la parution de « Promoting Transparency through Information: A Global Review of School Report Cards », par Xuejiao Joy Cheng et Kurt Moses, de FHI 360.
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Cartes participatives
Les cartes participatives sont un instrument de recueil d’informations sur la perception qu’ont les usagers de la qualité et de l’efficacité d’un service public.
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Données ouvertes sur l'école
Les données ouvertes sur l'école sont un outil puissant de promotion du contrôle citoyen sur le transfert et l’utilisation des ressources financières, matérielles et humaines. La publication de ces données permet aux utilisateurs du système de mieux connaître leurs droits et de les défendre.
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Promoting transparency through information: A global review of school report cards
Paris, UNESCO-IIEP, 2016
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