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Promouvoir l’intégrité dans l’enseignement général et l’enseignement supérieur du Koweït

News

27.11.2019 À l’invitation de la Nazaha, l’autorité koweïtienne de lutte contre la corruption, l’IIPE a participé à un atelier de renforcement des capacités intitulé «Promouvoir l’intégrité dans le système éducatif».
Intégrer des considérations éthiques dans les normes professionnelles des enseignants

News

30.10.2019 Les 9 et 10 octobre 2019, l’IIPE a participé à la Consultation régionale sur les normes professionnelles des enseignants, organisée par l’Équipe spéciale internationale pour les enseignants Éducation 2030. L’objectif ? Permettre aux principaux acteurs de l’éducation d’examiner et de commenter le « futur cadre international d’orientation pour élaborer des règles professionnelles nationales ou régionales afin d’aider les pays à accélérer la mise à disposition d’enseignants qualifiés ».
Promouvoir l’intégrité académique à l’université : L’action de l’IRAFPA au Monténégro

News

10.07.2019 L’Institut International pour la Recherche et l’Action sur la Fraude et le Plagiat Académique (IRAFPA)* est aujourd’hui une institution de référence en matière d’intégrité scientifique – que ce soit par la pertinence de ses méthodologies d’intervention, de ses interventions comme médiateur et en accompagnement individuel, et par ses actions de certification institutionnelle.
Nouvelle carte interactive sur les codes de conduite des enseignants

News

28.06.2019 Les codes de conduite désignent les documents qui formulent les règles de "bonne conduite" qui s'appliquent à la profession enseignante.
Des agents respectant la déontologie doivent aider les étudiants au moment des admissions

20.04.2019 Viet Nam

Press

Mark A Ashwill and Eddie West - University World News

La plupart des parents et des étudiants vietnamiens font appel à des agents spécialistes de l’éducation au moment de postuler dans des universités étrangères, américaines ou autres. Le problème est que ces intermédiaires demandent des fortunes aux parents et salissent la réputation des établissements partenaires. Ils convainquent leurs clients de la nécessité « d’améliorer » les dossiers en présentant de faux documents (transcriptions modifiées ou falsifiées) et des déclarations d’intention rédigées par leurs soins.
Les rédacteurs de travaux universitaires en passe de perdre un lucratif marché mondia

19.04.2019 Kenya

Press

Gilbert Nakweya - University World News

Les dernières mesures prises par le gouvernement britannique pour mettre fin aux usines à diplôme sont un coup dur pour des milliers d’étudiants et diplômés d’université kenyans, qui avaient fait de la rédaction de travaux universitaires leur principale source de revenus. Comme l’observe un expert des questions d’intégrité dans son blog, ces étudiants estiment rendre un précieux service et ne voient pas en quoi cette pratique est frauduleuse. Ils se considèrent comme des rédacteurs de travaux universitaires, une pratique jugée contraire à l’éthique et qui pourrait nuire à la qualité de l’enseignement supérieur.
Appel à la lutte contre la généralisation de la corruption dans l’enseignement supérieur dans le monde

13.04.2019

Press

Brendan O'Malley - University World News

D’après un rapport publié par le Groupe international de la qualité du Conseil pour l’accréditation de l’enseignement supérieur des États-Unis, la corruption dans l’enseignement supérieur varie d’un pays à l’autre, mais on constate partout l’application de certaines pratiques inappropriées, illicites ou contraires à la déontologie. Citons par exemple les présidents et professeurs d’université titulaires de faux doctorats, affectant la gouvernance de certaines universités russes, l’absentéisme des conseillers pédagogiques, la délégation des responsabilités d’enseignement ou de supervision à des collègues moins expérimentés ou à des jeunes chercheurs au Kosovo, ou encore les enseignants victimes de harcèlement sexuel, de menaces ou de coups de la part d’élèves et de collègues en Ouganda.
The impact of teacher professional conduct on learner experiences and performance in poor school communities in South Africa

A qualitative based study was undertaken to explore the impact of teacher professional conduct on learner experiences and performance in three poor primary schools in a disadvantaged community in Cape Town, South Africa. Data was gathered through...

2019
Empowering students for just societies: a handbook for secondary school teachers

Education systems that promote respect for the rule of law in adherence with international human rights and fundamental freedoms can help empower young people. Education, with teachers at the core, has a key role in nurturing future generations to...

Paris, UNESCO, 2019
L’IIPE à la Conférence internationale annuelle pour l’intégrité (CIAI) au Pérou

News

21.12.2018 À l’invitation du bureau du Contrôleur général de la République du Pérou, l’IIPE a participé à l’édition 2018 de la Conférence internationale pour l’intégrité (CIAI), organisée à Lima (Pérou) les 6 et 7 décembre 2018. Cette manifestation annuelle entend « créer un espace de discussion sur les différents mécanismes de supervision à la disposition des gouvernements et sur les dernières évolutions en la matière dans le monde ».