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Alors que les écoles et les universités optent pour l’enseignement à distance, le nouveau logiciel Turnitin Originality permet de préserver l’intégrité académique en mettant à la disposition des élèves et des étudiants des outils d’auto-contrôle et d’auto-correction, les enseignants pouvant de leur côté identifier d’éventuels cas d’inconduite et intervenir. Le logiciel examine en effet tous les travaux soumis pour détecter d’éventuelles similitudes avec d’autres textes ou des signes indiquant que l’étudiant n’est pas l’auteur du texte. Ces éléments faciliteront les échanges entre enseignants et élèves sur la manière de découvrir sa propre voix et de la faire entendre.

81 % des jeunes Vietnamiens indiquent n’avoir que peu ou pas d’informations sur l’intégrité et les règles anticorruption. L’enquête Youth Integrity 2019 a montré que si la plupart des jeunes semblent comprendre le concept d’intégrité, une majorité serait prête à passer outre pour obtenir des avantages pour eux et leur famille. Le programme Vietnam Integrity School réunit des jeunes de tout le pays pour découvrir la lutte contre la corruption, échanger des idées et discuter de la manière de concevoir et mettre en œuvre des initiatives pour promouvoir l’intégrité dans les écoles et les communautés et en milieu professionnel.

A qualitative study of twelve Sri Lankan secondary school teachers has found that compared to 10-15 years ago students, current secondary school students are more self-centred and adopt more problematic behaviours in school that are harmful to themselves and others. Student misbehaviour in the classroom includes disrespect for teachers, performing irrelevant classroom tasks and verbal aggression, while school-based misbehaviour reflects disrespect for school authorities, unnecessary use of dangerous drugs and the development and support of inappropriate and harmful relationships.

Alarmées par le niveau de plagiat dans les universités et les instituts de recherche scientifique d’Algérie, les autorités ont introduit des modules d’enseignement sur l’éthique et la déontologie. Selon des informations locales, le ministère de l’Éducation a appelé à la création de conseils d’éthique dans les universités.

Un élève de l’East Greenwich High School est accusé d’avoir acheté les réponses à un test de niveau approfondi pour les revendre à une vingtaine ou trentaine d’autres élèves. Selon les déclarations du directeur de l’établissement à NBC 10 News, des enquêtes sont en cours et le conduiront, le cas échéant, à appliquer le code de déontologie des élèves.

Au Kenya, un nouveau cadre de qualifications pour l’enseignement supérieur entrera en vigueur début janvier 2018 afin de pouvoir, entre autres, mettre fin à la multiplication des faux diplômes.
Selon le nouveau Kenya National Qualifications Framework, une base de données nationale des qualifications sera constituée, assortie de la publication de codes et de lignes directrices. Par ailleurs, un rapport annuel sur le statut des qualifications sera produit et un examen réalisé, avec les différentes parties prenantes, pour étudier les relations entre les différentes qualifications nationales. Le cadre permettra aussi aux futurs employeurs d’accéder à des données précises sur les diplômes délivrés.