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La corruption et le népotisme sont légion dans la nomination et la promotion des enseignants des universités publiques du pays. Les recteurs ou les enseignants particulièrement influents abusent de leur pouvoir pour faire pression sur les comités de sélection et les syndicats, qui sont alors contraints de choisir les candidats désignés, en violation des normes, des règles et des codes établis. Afin de promouvoir les enseignants sur la base de leur mérite dans les 46 universités publiques, la commission responsable des subventions a présenté au ministère de l’Éducation un projet de politique énonçant les compétences minimales dont doivent disposer les universitaires pour être nommé.

D’après une enquête menée auprès du personnel de trois grandes universités d’Australie-Méridionale, l’intimidation et le harcèlement sont monnaie courante sur leur lieu de travail. Trois responsables sont accusés d’avoir voulu préserver la réputation de leur établissement au détriment du bien-être des enseignants et des autres employés. Plus de 3 000 personnes ont répondu à l’enquête du commissaire indépendant anticorruption (Independent Commissioner Against Corruption) ; un cinquième des répondants affirment que leur université n’a mis en place aucun dispositif pour protéger les dénonciateurs et plus de 10 % indiquent qu’ils en sont fortement dissuadés.

Les groupes de défense des droits des filles et des femmes réclament des directives plus strictes et plus larges en matière de harcèlement sexuel dans les établissements d’enseignement supérieur d’Ouganda afin de mettre aux fins aux pratiques d’enseignants et de personnel universitaire qui tentent de profiter de leurs élèves. Après avoir agressé de manière indécente une étudiante en 2018, un ancien administrateur de l’université Makerere n’a été condamné qu’à deux ans de prison ou à une amende de 4 millions de shillings ougandais (1 080 dollars). Selon l’Annual Crime Report, il y aurait eu 1 528 affaires de violences sexuelles, agressions et viols compris, en Ouganda en 2019.

Selon un document du directeur du Higher Education Resource Services South Africa (HERS-SA), 41 femmes (50 %) travaillant dans des établissements d’enseignement supérieur ont été victimes de harcèlement sur leur lieu de travail. Plusieurs institutions sud-africaines, dont l’université du Cap (UCT), l’université de Venda et l’UNISA, ont fait les gros titres des journaux, notamment pour ces raisons. Le recteur de l’UCT a été accusé d’avoir intimidé 37 membres du personnel enseignant et administratif. Ce travail montre également que certaines personnes se retrouvent victimes de harcèlement pour avoir dénoncé la corruption ou, pire encore, révélé avoir été contraintes de prendre part à cette corruption.

Selon un rapport, les écoles primaires du pays compteraient 1 500 enseignants fantômes : sur les 28 058 membres du personnel émargeant dans les livres de paie du Niger State Universal Basic Education Board, seuls 26 070 se sont présentés aux contrôles. Parmi eux, 1 000 ne savaient ni lire ni écrire et n’avaient donc aucune qualification pour enseigner en primaire.

Alors que les écoles et les universités optent pour l’enseignement à distance, le nouveau logiciel Turnitin Originality permet de préserver l’intégrité académique en mettant à la disposition des élèves et des étudiants des outils d’auto-contrôle et d’auto-correction, les enseignants pouvant de leur côté identifier d’éventuels cas d’inconduite et intervenir. Le logiciel examine en effet tous les travaux soumis pour détecter d’éventuelles similitudes avec d’autres textes ou des signes indiquant que l’étudiant n’est pas l’auteur du texte. Ces éléments faciliteront les échanges entre enseignants et élèves sur la manière de découvrir sa propre voix et de la faire entendre.

Les chiffres publiés par Ofqual pour l’année universitaire 2017-18 montrent que 1 539 sanctions ont été prononcées pour des malversations au niveau des qualifications professionnelles, dont 55 % à l’encontre d’étudiants, 39 % pour le personnel et 6 % pour les établissements scolaires. Le personnel a concentré 606 sanctions, prononcées le plus souvent pour « aide inappropriée aux candidats », ce motif représentant 75 % de toutes les sanctions. Dans 7 % seulement des cas, le personnel sanctionné se voit suspendu ou interdit d’exercer. Dans 45 % des dossiers, le personnel reçoit un avertissement écrit, sachant que 41 % des sanctions concernent la formation continue. Le plagiat est la forme de triche la plus fréquente, avec 46 % de toutes les sanctions prononcées contre les étudiants, devant l’utilisation d’un téléphone portable ou d’un autre appareil de communication pendant les examens, qui ressort à 19 %.