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L’University Grants Commission (UGC) a introduit de nouvelles règlementations pour prévenir le plagiat et l’inconduite universitaire chez les étudiants. Chaque établissement doit à cet effet introduire un mécanisme visant à mieux sensibiliser à la conduite responsable des recherches et des activités académiques, promouvoir l’intégrité universitaire et lutter contre le plagiat. Le ministère de Développement des ressources humaines a indiqué lors d’une réunion entre vice-recteurs qu’un logiciel anti-plagiat serait mis gratuitement à la disposition de tous les établissements d’enseignement supérieur. Mais la détection des ressemblances n’est possible que lorsqu’il existe une version en ligne des matériaux originels, sachant que le plagiat n’est pas seulement un problème de textes similaires mais aussi de chiffres, de tableaux et de photographies copiés puis recyclés.

L’université catholique néerlandophone de Louvain, la KU Leuven, analyse actuellement une vingtaine d’articles, produits entre 1999 et 2013, pour y déceler d’éventuelles images frauduleuses. Deux articles viennent d’être retirés et un officiellement corrigé. L’enquête de la commission pour l’intégrité académique est pratiquement achevée. Les articles en question concernent les sciences biomédicales. Trois enseignants de l’université figurent comme co-auteurs de plusieurs articles incriminés, souvent rédigés en collaboration avec des collègues d’établissements étrangers.

L’University Grants Commission (UGC) vient de révéler son projet de loi pour la promotion de l’intégrité académique et la prévention du plagiat dans les établissements d’enseignement supérieur. Comme son nom l’indique, ce nouveau texte vise à sensibiliser les universitaires à la recherche responsable et à prévenir les comportements non professionnels, y compris le plagiat dans les publications savantes. L’UGC entend également introduire un mécanisme institutionnel de promotion de l’intégrité académique et des systèmes de détection et de prévention du plagiat.

Le ministère de la Science et de la Technologie de Taïwan a déclaré qu'il mettrait en place un Bureau pour l'Intégrité dans la Recherche afin que les chercheurs respectent les normes académiques d'éthique, suite à un scandale de fraude académique majeure dans la plus grande institution du pays, l'Université nationale de Taiwan ou NTU, qui a sévèrement endommagé sa réputation dans le domaine de la recherche. Ce bureau créera une base de données sur les différents types de violations des normes académiques, y compris la fraude et le plagiat. Le ministère de l'Éducation de Taïwan a également annoncé une modification de ses règlements, obligeant les universitaires accusés de fraude académique à renoncer aux récompenses honorifiques ou monétaires accordées par le ministère et à rendre les fonds déjà octroyés.

Le système d’incitation des universités chinoises vient d’être réformé pour assurer une évolution plus saine du milieu, en renonçant à la pratique actuelle qui consiste à évaluer les chercheurs en fonction du nombre d’articles placés dans des revues reconnues. Car cette méthode entretient une course au chiffre aux dépens de l’intégrité académique. En luttant contre l’inconduite des chercheurs, les autorités chinoises s’engagent dans une entreprise de longue haleine face à l’enracinement culturel de ces pratiques et une corruption endémique.

Une université développementale doit être dotée de normes déontologiques de recherche bien conçues et ancrées dans les principes de démocratie, de justice sociale et de droits humains. Les normes déontologiques dans la recherche sont vitales en ce qu’elles proposent des lignes de conduite aux chercheurs garantissant la stricte observance de valeurs telles que l’intégrité, la transparence, le respect, l’objectivité ou la responsabilité. Elles nourrissent la confiance dans la recherche et le soutien aux chercheurs au sein des communautés professionnelles nationales et internationales. Enfin, elles contribuent à instaurer des liens de confiance entre chercheurs et participants aux recherches.