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Le commissaire du Conseil d’examen de l’État du Maharashtra et deux autres complices ont été arrêtés pour leur implication présumée dans des malversations lors du test d’éligibilité des enseignants. La fraude commise s’élevait à 4,25 millions de roupies : les candidats devaient payer entre 50 000 et 1 million de roupies pour réussir l’examen. Un comité présidé par la secrétaire en chef de l’éducation a été constitué pour enquêter de manière approfondie sur cette affaire.

Selon une étude de Transparency International Bangladesh, les activités dans l’enseignement secondaire, notamment le recrutement des enseignants et l’inscription sur l’ordre de paiement mensuel, sont marquées par une corruption et des irrégularités généralisées. Pour être nommé directeur adjoint ou directeur, il suffit de verser un pot-de-vin de 350 000 à 1 500 000 takas ; pour figurer sur l’ordre de paiement mensuel, entre 5 000 et 100 000 takas . L’étude a également révélé que les fonctionnaires de l’éducation n’ont que très peu de comptes à rendre concernant leurs travaux administratifs, ce qui favorise les retards et l’absentéisme.

Le service de l’éducation de Singh a décidé de fermer 10 000 écoles « non viables » ou inactives dans toute la province. La Cour suprême a donné l’ordre de fermer des écoles fantômes et de prendre des mesures à l’encontre des enseignants qui ont touché leur salaire sans exercer leurs fonctions.

Le bureau d’investigation anticorruption chez les hauts fonctionnaires a ouvert une enquête sur l’inspecteur de l’éducation de Séoul pour abus de pouvoir à la suite d’une plainte déposée à son encontre par la commission des audits et de l’inspection de Corée. Le fonctionnaire est passé outre les principes de transparence et d’équité en ordonnant à plusieurs services de promouvoir cinq enseignants qui avaient été renvoyés entre juillet et août 2018. Ils avaient travaillé dans son bureau de campagne en 2008.

La corruption et le népotisme sont légion dans la nomination et la promotion des enseignants des universités publiques du pays. Les recteurs ou les enseignants particulièrement influents abusent de leur pouvoir pour faire pression sur les comités de sélection et les syndicats, qui sont alors contraints de choisir les candidats désignés, en violation des normes, des règles et des codes établis. Afin de promouvoir les enseignants sur la base de leur mérite dans les 46 universités publiques, la commission responsable des subventions a présenté au ministère de l’Éducation un projet de politique énonçant les compétences minimales dont doivent disposer les universitaires pour être nommé.

Au cours des cinq dernières années, 172 cas de harcèlement sexuel par des étudiants et par le personnel ont été signalés. À l’issue d’une enquête diligentée par la NUS et la police, un enseignant en sciences a quitté l’université en septembre après avoir été accusé de harcèlement sexuel par une employée. Bien souvent pourtant, les plaintes se concluent par un licenciement dont les causes sont tenues secrètes, de sorte que le mis en cause peut chercher un emploi ailleurs et poursuivre sa carrière.

Cette vidéo explique l’élaboration de normes professionnelles pour les enseignants aux Philippines, incluant la création d'un langage commun d’enseignement. En août 2017, le secrétaire du ministère de l'Éducation a signé un décret stipulant l'adoption et la mise en œuvre à l'échelle nationale des normes professionnelles des enseignants aux Philippines.