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1-10 of 16 results

  • Video

    Redevabilité sociale au Bangladesh

    Bangladesh

    Vidéo

    CARE Bangladesh -

    Des projets de redevabilité sociale sont mis en œuvre avec la participation des citoyens afin de garantir un certain degré de redevabilité à tous les niveaux. Deux projets de redevabilité sociale ont été mis en œuvre, conformément aux dispositions de la loi de 2009 sur l’administration locale. Ces projets visent à renforcer l'implication des citoyens dans la gestion des finances des administrations locales.

  • Newspaper

    Une étude sur les pratiques de corruption à l'université provoque la colère

    Bangladesh

    Press

    Yojana Sharma - University World News

    Une étude récente sur les universités privées, effectuée par le chapitre Bangladais de l'agence de surveillance contre la corruption Transparence Internationale, dénonce des irrégularités financières. Elle a déclenché des débats publics enflammés, tandis que les autorités responsables réfutent ces allégations.

  • The Global corruption report 2006

    The 2006 Global corruption report focuses on corruption and health. It includes expert reports on: the risks of corruption in different health care systems; the scale of the problem: from high-level corruption in Costa Rica to counterfeit medicines...

    Transparency International

    Berlin, TI, 2006

  • Governance in education: transparency and accountability

    This book presents an international review of initiatives aimed at improving transparency and accountability in the management of education in a variety of domains, including: education financing, teacher appointment and transfer, teacher conduct...

    Hallak, Jacques, Poisson, Muriel

    Paris, UNESCO, 2006

  • Ethics in education: the role of teacher codes

    As for any profession, the education profession follows certain general standards of practice (either implicit or explicit), such as equality of treatment and fulfilment of duties. Problems of ethics in teacher behaviour include a number of...

    Van Nuland, Shirley, Khandelwal, B.P., Biswal, K., Dewan, E.A., Bajracharya, H.R.

    Paris, UNESCO, 2006

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