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Dans le contexte de la récente fermeture, par le gouvernement de l’état de Lagos, de l’Ecole Internationale Nodos à Ojo qui serait impliquée dans des fraudes lors des examens du certificat secondaire du Conseil national des examens (NECO), le directeur de l’école a été démis de ses fonctions. Okafor a aussi déclaré qu’il a été demandé à tous les enseignants également complices de ces mauvaises pratiques ayant conduit à la fermeture de l’école, de démissionner de leurs postes.

Dans le cadre de ses attributions, un agent administratif du ministère a suspendu et même licencié plusieurs enseignants ayant agi malhonnêtement dans leur école, soit en abusant de leurs élèves, soit en détournant des fonds. Il est maintenant lui-même sur la sellette, accusé d’avoir des qualifications frauduleuses.

Le proviseur de l’établissement privé d’Athlone, à Cape Town, où 46 candidats avaient triché aux examens de fin du secondaire en 2014, a été renvoyé. Le directeur du lycée de Stonefountain nous apprend qu’à ce jour l’école a renvoyé le proviseur qui était responsable des examens, et a accepté la démission de deux enseignants qui ont avoué être impliqués.

La Commission des enseignants (TSC) met en place des mesures rigoureuses pour renforcer la performance des enseignants et s’assurer qu’ils ne violent pas le Code d’éthique professionnelle. Le président de la TSC indique que les enseignants seront tenus de signer le Code. Ils seront obligés d’atteindre des objectifs spécifiques pour s’assurer que leur comportement est conforme aux attentes.

La vidéo rapporte que les enseignants ont dû se plier à de nouvelles règles, puisque la Commission du service de l'éducation, responsable du recrutement des enseignants du secteur public en Ouganda, a revu ses règles et régulations en vigueur depuis 20 ans. Bien qu'il s’agisse de promouvoir la carrière des enseignants et la relation parent-enseignant, l'accent a surtout été mis sur le comportement des enseignants.

Dans un district rural de l'Ouganda, près de la moitié des enseignants étaient absents lors d'une journée d'école normale, privant ainsi les enfants de leur droit à l'éducation. Le Réseau africain pour la prévention et la protection contre les abus et la négligence envers les enfants (ANPPCAN) a formé quelques élèves leaders dans chaque école pour qu'ils relèvent la présence de tout le monde, y compris des enseignants. En conséquence, l'absentéisme des enseignants a chuté à 10 % dans ce district, en partie grâce aux élèves leaders.