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Au Nigéria, le Joint Admissions and Matriculation Board (JAMB) est le dernier organisme à faire la une de l’actualité dans le cadre d’une campagne nationale visant à éradiquer la corruption dans l’enseignement supérieur. D’anciens secrétaires administratifs du JAMB, censé s’occuper de tous les examens d’entrée dans l’enseignement supérieur, doivent rendre des comptes sur leur gestion administrative et financière de l’organisme. Cette enquête intervient dans le sillage de révélations selon lesquelles le JAMB aurait versé à la Banque centrale du Nigéria la somme impressionnante de 14 millions de dollars – un record en 40 ans.

L’organisme suédois chargé d’évaluer les travaux de recherche a accusé un chirurgien touché par un scandale de fraude académique pour avoir décrit de manière trompeuse dans une série d’articles scientifiques des implantations soi-disant réussies de la trachée. En 2014, quatre médecins du Stockholm’s Karolinska University Hospital l’avaient dénoncé au président alors en poste du Karolinska Institute (KI) pour avoir présenté ces implantations de manière fallacieuse dans différentes revues scientifiques. En 2015, les articles ont été étudiés par le professeur en chirurgie de l’Uppsala University, qui a conclu que le chirurgien était coupable de fraude académique, alors que l’évaluation du KI visait à le blanchir, lui et ses co-auteurs.

Dès l’élection du nouveau Président, des défenseurs des consommateurs et des législateurs se sont inquiétés de ce qui allait advenir des règles actuelles permettant de demander des comptes aux universités privées. Mardi, leurs inquiétudes ont été justifiées, le ministère de l’Éducation ayant annoncé qu’il retarderait et renégocierait deux des règles majeures de l’administration précédente : la première a pour objectif de pénaliser les programmes pour lesquels les étudiants remboursent leur emprunt par des mensualités qui dépassent un certain pourcentage de leurs revenus, tandis que la seconde simplifie la procédure pour les emprunteurs qui déclarent avoir été escroqués par leur université.

Des étudiants manifestent à l'Université publique Abdelmalek Essaâdi pour réclamer l’ouverture d’une enquête sur des allégations contre un professeur de mathématiques accusé de promettre de bonnes notes aux étudiantes en échange de relations sexuelles, dans une affaire qui a secoué l'institution et ravivé des inquiétudes concernant le harcèlement sexuel dans les universités marocaines. Ces allégations sont apparues après qu'une étudiante ait créé une page Facebook sur laquelle elle a publié des conversations et des photos privées, agissant conformément à un appel lancé par une autre page arabe de Facebook appelée « Dénoncez votre harceleur », qui vise à maximiser les efforts individuels et collectifs de lutte contre le harcèlement sexuel.

Les universités des États-Unis devraient fermer leurs instituts Confucius - centres d'enseignement et de recherche financés directement par le gouvernement chinois – préconise un rapport de l'Association nationale des érudits, ou NAS. Ce rapport détaillé apporte des informations supplémentaires sur les opérations souvent confidentielles de ces instituts, à partir de contrats signés avec une douzaine d'universités des États-Unis, et obtenues grâce aux lois sur la liberté de l'information. Le rapport, « Délocalisation en Chine : les instituts Confucius et le soft power dans l'enseignement supérieur américain », affirme que, à moins que les contrats entre les universités américaines et les Hanban ne soient renégociés pour inclure plus de transparence, d'autonomie financière et d'embauche pour les universités américaines, ainsi que des garanties de liberté universitaire et d'autres mesures de protection, ces instituts devraient être fermés.

Seul un nombre limité d'initiatives de redevabilité au niveau de l'école dans les pays à revenu faible et intermédiaire ont réduit la corruption; amélioré l'engagement des cadres, des parents et des enseignants ; et a conduit à un ciblage plus efficace des réformes et des ressources. De plus, ces succès limités semblent être spécifiques à un contexte donné, et difficiles à reproduire. Il ne suffit pas de mettre des informations dans le domaine public et d'espérer que cela améliorera la redevabilité, d'autant plus que les parents et les communautés marginalisés ont moins de temps, de ressources ou d'influence pour prendre en main un changement structurel. Lors des séances d'information, il convient examiner attentivement l'auditoire et la façon de présenter les choses pour améliorer la prestation de services.