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« Les infractions dans le milieu universitaire sont un problème de masse qui sévit dans le monde entier », a indiqué une professeure en pédagogie de Calgary. Entre janvier et août 2020, 1 340 incidents de tricherie ont été signalés à l’Université de Waterloo, soit une hausse de 146 % par rapport à l’année précédente, tandis qu’à l’Université de Calgary, les affaires de tricherie ont connu un bond de 269 %. Selon l’agence britannique Quality Assurance Agency, la COVID-19 a mis un coup d’accélérateur à l’essor de la tricherie contractuelle : on dénombre 904 « usines à devoirs » en fonctionnement, qui fournissent aux étudiants des textes écrits par des rédacteurs rémunérés

La ministre du Travail de l’Autriche a démissionné de son poste au lendemain d’allégations de plagiat portant sur son travail universitaire. Selon un expert en détection de la fraude des titres universitaires, son mémoire de master, soutenu en 2006, révèle des formes de « plagiat, des citations incorrectes et une méconnaissance de la langue allemande ». Plus d’un cinquième du texte de son mémoire, qu’elle avait présenté en mai dernier à l’Université technique de Bratislava, est extrait d’autres sources, notamment un article de la revue Forbes, sans que les citations soient attribuées.

D’après une étude menée en 2021, les États membres de l’Organisation de la coopération islamique (OCI) représentent 17 des 20 pays où l’on trouve le plus grand nombre de publications dans des revues prédatrices. La part de l’OCI dans les publications mondiales a augmenté jusqu’à atteindre plus de 8 % en 2018. Les normes à atteindre en matière d’impact du nombre d’articles publiés et de citations ont des répercussions sur le recrutement, les promotions, l’avancement de carrière et les avantages sociaux des universitaires

Une enquête de la commission du service des enseignants est en cours à la suite de plaintes signalant que des comités d’enseignants à l’échelon du district avaient reçu des pots-de-vin pour faire avancer la carrière d’enseignants qui ne répondaient pas aux critères. Un responsable du gouvernement a demandé à la commission de mettre en place un système informatique pour conserver des informations sur les enseignants et de créer un centre d’assistance à l’intention des enseignants qui rencontrent des difficultés dans l’exercice de leurs fonctions.