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1-10 of 226 results

  • Newspaper

    La Commission des crimes économiques et financiers récompense les écoles pour leur débat anti-corruption

    Nigéria

    Press

    - The Economic and Financial Crimes Commission

    Deux écoles secondaires qui ont débattu sur le thème "Les étudiants sont essentiels dans la lutte contre la corruption" ont été récompensées par la Commission des crimes économiques et financiers (EFCC). Par l'intermédiaire des clubs d'intégrité organisés dans les écoles, l'EFCC vise à inculquer les valeurs du travail, de l'intégrité, de la probité et de la responsabilité, et à encourager les jeunes étudiants à commencer à lutter contre la corruption à la racine.

  • Video

    Alleged feeding scheme corruption leaves learners in KwaZulu-Natal starving

    Afrique du Sud

    Vidéo

    Lethiwe Mdluli/DStv403 - eNCA

    Thousands of KwaZulu-Natal children have been forced to go to school on an empty stomach. This comes after the collapse of the KZN National School Nutrition Programme due to tender irregularities and corruption. The provincial Department of Education is yet to provide information regarding this issue.

  • Corruption et éducation : la dimension de genre

    News

    Les populations marginalisées sont les premières victimes de la corruption. Dans le secteur de l'éducation, cela signifie qu'il y a souvent une composante de genre lorsqu'il s'agit de comprendre et de lutter contre l’impact de la corruption.

  • Newspaper

    Un député met en doute la responsabilité de l'école de Matebeleland South dans les fuites de documents d'examen

    Zimbabwe

    Press

    Leopold Munhende - New Zimbabwe

    Plus de 5 000 élèves ont vu leurs résultats annulés par le Zimbabwe Schools Examination Council (ZIMSEC) à la suite de fuites massives. Un directeur et un enseignant d’une école à Thokozani ont été arrêtés après avoir eu accès aux copies d'examen et les avoir vendues à des habitants de Zvishavane. Toutefois, selon un parlementaire, le ZIMSEC a utilisé l'école comme bouc émissaire pour conclure rapidement les enquêtes du conseil des examens.

  • Newspaper

    Le WAEC sanctionne 13 écoles secondaires pour mauvaises pratiques d'examens

    Nigéria

    Press

    Najib Sani - All Africa

    Le Conseil des examens d'Afrique de l'Ouest (WAEC) a sanctionné 13 écoles secondaires de l'État de Gombe pour des cas de mauvaises pratiques d'examen. De 2018 à 2020, sept écoles secondaires publiques se sont révélées impliquées dans de tels cas. En 2022, le ministère a reçu six écoles ayant commis la même infraction, qui se sont également vu retirer leur agrément et ont été condamnées chacune à une une pénalité de 500 000 N payable au WAEC. Selon le directeur du WAEC, la menace de fraude aux examens a eu un impact négatif sur les performances des élèves lors des résultats des Senior Secondary Certificate Examinations, avec une moyenne générale de 55,6 % en 2022 contre 79,5 % en 2021.

  • Gouvernement ouvert dans l'éducation : les enseignements du Programme « Jeunes Auditeurs » au Pérou

    Page de base

    Cette étude de cas analyse la manière dont le Programme « Jeunes Auditeurs » élaboré par le Bureau du contrôleur général du Pérou est mis en œuvre dans les écoles publiques, comme un mécanisme visant à encourager la participation démocratique et le contrôle citoyen par les élèves de l'enseignement de base. Il permet également d’impliquer les élèves dans l’amélioration et la surveillance des services éducatifs.

  • Le gouvernement ouvert donne du pouvoir aux élèves, du Portugal au Pérou

    News

    De nouveaux ordinateurs, des équipements de loisirs, un jardin scolaire ou du matériel de recyclage ? Au Portugal, les élèves ont leur mot à dire. Depuis six ans, le ministère de l'Education a mis en place une initiative de budgétisation ouverte – Orçamento Participativo das Escolas, ou OPEscolas – qui touche quelque 200 000 jeunes dans 90 % des écoles publiques du pays.

  • Gouvernement ouvert dans l’éducation : Budget ouvert : budgets participatifs des écoles au Portugal

    Page de base

    Cette étude de cas porte sur les budgets participatifs des écoles (BPE) mis en œuvre à l’initiative du ministère de l’Éducation du Portugal depuis 2017.

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