The Global corruption report 2005
Berlin, TI, 2005
Ce site appartient à l'Institut International de Planification de l'Éducation de l'UNESCO
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Berlin, TI, 2005
Oxford, Routledge, 2013
Les données ouvertes sur les écoles sont un instrument puissant. Correctement utilisées, elles peuvent favoriser le contrôle des citoyens sur le transfert et l’utilisation des ressources financières, matérielles et humaines. Elles obligent les autorités locales et scolaires à rendre des comptes, elles peuvent contribuer à améliorer les prestations de services, et à repérer les mauvaises pratiques au sein des écoles – et surtout, les données ouvertes sur les écoles constituent un levier pour permettre aux citoyens de faire valoir leur droit à une éducation de qualité.
Améliorer la transparence et la redevabilité est crucial pour lutter contre la corruption. Le secteur de l'éducation ne fait pas exception, car la corruption peut entraver l'accès à l'éducation et nuire à l'équité et à la qualité. Mais il existe plusieurs outils pour aider les acteurs de l'éducation, y compris au sein de la société civile, à prendre des mesures pour tenir les prestataires de services responsables et améliorer le suivi et la mise en œuvre des services éducatifs.
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