Page de recherche

Le ministère de l'Éducation primaire et secondaire (MoPSE) a mis en place des centres de commandement stratégiques dans tout le pays pour traiter les différents problèmes qui affectent les écoles. Il s'agit notamment d'agissements tels que le renvoi d'élèves pour cause de frais de scolarité impayés, l'offre de cours supplémentaires payants, les pratiques d'inscription discriminatoires, les châtiments corporels, l'imposition de frais de scolarité non approuvés et d'autres comportements répréhensibles. Le directeur de la communication et du plaidoyer du ministère de l'Éducation, de la Science et de la Culture a exhorté les parties prenantes à faire appel aux contacts désignés pour signaler toute mauvaise pratique. L'objectif est de veiller à ce que chaque enfant scolarisé reçoive une éducation primaire et secondaire de qualité, équitable et complète.

Les fausses qualifications nuisent à l'économie sud-africaine de plusieurs manières : elles réduisent la productivité, augmentent les dépenses, portent atteinte à la réputation, sapent la confiance dans le système éducatif et réduisent les recettes fiscales. Les gouvernements et les entreprises doivent s'attaquer à ce problème, notamment en faisant respecter les restrictions existantes, en améliorant la qualité de l'éducation et de la formation, en mettant en place un système centralisé de vérification des qualifications et en appliquant des sanctions à l'encontre de ceux qui soumettent de faux certificats.

La corruption et l'impunité dans le système universitaire nigérian ont eu un impact négatif sur la gouvernance des établissements d’enseignement supérieur fédéraux et sur la qualité de l'éducation reçue par les étudiants. Dans un rapport récent, le Socio-Economic Rights and Accountability Project a déclaré que diverses allégations de corruption dans les universités fédérales (allant de l'attribution injuste de diplômes à l'inflation des contrats, à la réduction des salaires du personnel, à l'emploi de personnel non qualifié et au harcèlement sexuel) sont désormais largement répandues, et que la plupart des structures abritant les différentes facultés et départements de ces institutions est mal entretenu.

La directrice du Zimbabwe Women Against Corruption Trust a exhorté le gouvernement à améliorer les conditions de travail et les rémunérations des enseignants et à enquêter sur la question des cours supplémentaires. Des enseignants d’écoles publiques demandent de l'argent à des élèves pour des cours supplémentaires en classe, ce qui alimente la discrimination à l'égard des autres apprenants. Ceux qui n'ont pas les moyens de payer sont privés d'un accès égal à une éducation de qualité.

Le Conseil interuniversitaire d'Afrique de l'Est et les États membres de la Communauté d'Afrique de l'Est doivent s'attaquer au problème de la mauvaise qualité de l'enseignement dispensé dans les universités privées qui fonctionnent sans exigences minimales. Les membres de l'Assemblée législative d'Afrique de l'Est s'inquiètent du charlatanisme de ces universités dont les étudiants, incités à s'inscrire, n’obtiennent pas de diplôme du fait de la fermeture de ces établissements. C'est le cas de l'université de Kampala dont la succursale à Juba a fermé sans en informer les étudiants, les laissant totalement démunis.

Zero Corruption Campaign (ZCC), une organisation de la société civile qui se concentre sur la promotion de l'intégrité, de la responsabilité et de la transparence dans le secteur public, a averti les autorités scolaires de Sierra Leone de cesser de réclamer le paiement de frais supplémentaires aux étudiants qui poursuivent leur cursus en 2022/2023. Le ZCC a déclaré que de telles pratiques équivalaient à de la corruption et à une tentative délibérée de saper la mise en place du programme « Enseignement scolaire gratuit et de qualité » (Free Quality School Education).

La nouvelle agence nationale d'évaluation et d'accréditation des établissements d'enseignement supérieur et des centres de recherche en Tunisie vise à renforcer la compétitivité des universités du pays et à développer un système de recherche de qualité internationale. Cependant, le Syndicat des enseignants universitaires tunisiens a critiqué la création de l'agence. Il a, par ailleurs, appelé le ministère à faire preuve de transparence quant au financement de l’agence, à son coût pour le contribuable, et sur les mécanismes mis en place pour mettre fin au gaspillage de l'argent public et au népotisme.

Selon les Campaigners for Academic Crimes Court, le système éducatif du Liberia est envahi par une multitude de « faux diplômés » qui se font souvent passer pour des universitaires. Des vérifications de diplômes sont en cours à l’Association des professeurs de l’Université du Liberia après que deux universitaires ont été accusés d’avoir de faux diplômes.