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  • Donner à la société civile les moyens de lutter contre la corruption dans l'éducation

    News

    Améliorer la transparence et la redevabilité est crucial pour lutter contre la corruption. Le secteur de l'éducation ne fait pas exception, car la corruption peut entraver l'accès à l'éducation et nuire à l'équité et à la qualité. Mais il existe plusieurs outils pour aider les acteurs de l'éducation, y compris au sein de la société civile, à prendre des mesures pour tenir les prestataires de services responsables et améliorer le suivi et la mise en œuvre des services éducatifs.

  • Utiliser les outils numériques pour promouvoir la transparence et la redevabilité

    Page de base

    Les outils numériques ont le potentiel de refonder la gestion des systèmes éducatifs, tout en favorisant la transparence et la redevabilité dans le secteur. Par exemple, les portails de données peuvent informer les citoyens sur les montants des fonds alloués aux écoles, les systèmes satellitaires peuvent effectuer un suivi des emplacements et des constructions d’écoles, et l'intelligence artificielle peut réaliser des audits automatisés et tracer les dépenses publiques dans les écoles. Les outils numériques peuvent également permettre de répondre à des problèmes urgents tels que les enseignants fantômes, l'absentéisme, la fraude aux examens, les certificats falsifiés et les faux diplômes.

  • Newspaper

    Ouganda : enquête sur des cas d’irrégularités lors d'examens, un directeur d'école placé en détention provisoire

    Ouganda

    Press

    Henry Mugenyi - All Africa

    L'augmentation récente du nombre d’irrégularités lors d’examens en Ouganda, avec 25 incidents signalés dans le cadre du Uganda Certificate of Education (UCE) et du Primary Leaving Examination (PLE), a donné lieu à des enquêtes de police. Parmi ces cas, 10 concernent l'UCE, tandis que 15 sont associés au PLE. Alors que certains suspects ont été libérés sous caution par la police dans le cadre d’enquêtes en cours, le directeur du lycée de Kisugu fait l'objet de graves accusations en vertu de la loi sur l'UNEB pour avoir illégalement confiné des candidats et perturbé un examen.

  • Newspaper

    Comment les conflits internes et la corruption jettent une ombre sur l'enseignement supérieur en Afrique du Sud

    Afrique du Sud

    Press

    Esther Rose - All Africa

    Le ministre de l'Enseignement supérieur a commandé un rapport sur les activités de l'Unisa, la plus grande institution d'apprentissage ouvert et à distance d'Afrique. Des allégations de mauvaise administration et d'irrégularités dans les appels d'offres, impliquant le recteur et le directeur de l'université, ont été formulées. Le rapport a révélé que l'Unisa était en proie à des problèmes de gouvernance depuis 2016. Il s'agit notamment de non-respect des procédures d’approvisionnement, de la nomination irrégulière de membres du personnel, ainsi que de considérables augmentations de salaire.

  • Newspaper

    Arunachal : une cellule d'enquête spéciale perquisitionne la direction de l'éducation en lien avec des nominations d'enseignants

    Inde

    Press

    Yuvraj Mehta - India Today

    La cellule d'enquête spéciale (SIC) de l'Arunachal Pradesh a perquisitionné la direction de l'éducation élémentaire et la résidence du directeur, en lien avec la présumée nomination illégale de 28 enseignants du primaire dans le district de Longding. Un dossier a été monté pour enquêter sur des pratiques de corruption dans les nominations. La cellule d'enquête spéciale a pour objectif de découvrir la vérité et de rassembler des preuves en menant des enquêtes intensives et des perquisitions dans l'Arunachal Pradesh et l'Assam, en collaboration avec la police locale.

  • Newspaper

    Le gouvernement suspend les mutations d'enseignants pour permettre un audit

    Ouganda

    Press

    Damali Mukhaye - Monitor

    Le ministère de l'Éducation a suspendu le recrutement et la mutation de nouveaux personnels dans toutes les écoles publiques jusqu'à la réalisation d’un audit national des salaires de la fonction publique. Les enseignants devront être physiquement vérifiés par le Bureau du vérificateur général et les absents ne seront pas comptabilisés. La Commission des services éducatifs a déclaré qu'en octobre 2022, la masse salariale du gouvernement comptait plus de 1 000 enseignants fictifs.

  • Newspaper

    Un député met en doute la responsabilité de l'école de Matebeleland South dans les fuites de documents d'examen

    Zimbabwe

    Press

    Leopold Munhende - New Zimbabwe

    Plus de 5 000 élèves ont vu leurs résultats annulés par le Zimbabwe Schools Examination Council (ZIMSEC) à la suite de fuites massives. Un directeur et un enseignant d’une école à Thokozani ont été arrêtés après avoir eu accès aux copies d'examen et les avoir vendues à des habitants de Zvishavane. Toutefois, selon un parlementaire, le ZIMSEC a utilisé l'école comme bouc émissaire pour conclure rapidement les enquêtes du conseil des examens.

  • Le gouvernement ouvert donne du pouvoir aux élèves, du Portugal au Pérou

    News

    De nouveaux ordinateurs, des équipements de loisirs, un jardin scolaire ou du matériel de recyclage ? Au Portugal, les élèves ont leur mot à dire. Depuis six ans, le ministère de l'Education a mis en place une initiative de budgétisation ouverte – Orçamento Participativo das Escolas, ou OPEscolas – qui touche quelque 200 000 jeunes dans 90 % des écoles publiques du pays.

  • Newspaper

    Ouganda : 1 000 enseignants fictifs sur le marché du travail

    Ouganda

    Press

    Damali Mukhaye - Monitor

    Un nouveau rapport de la Commission des services de l'éducation (ESC) a révélé que depuis 2003, 1 000 enseignants fictifs figurent sur les listes de paie du gouvernement. Plus de 600 « enseignants fantômes » de diverses écoles secondaires et institutions tertiaires ont intégré la masse salariale de ces dernières grâce à de fausses lettres de nomination signées par des fonctionnaires, tandis que 400 enseignants n'avaient pas de licence d'exercice. Le rapport indique que, dans quelques écoles, les enseignants nommés sous-traitaient leurs tâches à des enseignants privés.

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