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Preocupado por universidades falsas que engañan a estudiantes en el país, un panel Parlamentario se ha esforzado por encontrar medidas “ejemplares” en contra de aquellos que violen los lineamientos de la Comisión de Subvenciones Universitarias (UGC). En otra importante observación, el panel se centró en temas relacionados con corrupción en el Consejo de Educación Técnica en India (AICTE). El panel recomendó que el Ministerio de Desarrollo de Recursos Humanos (HRD) mejore la rendición de cuentas y fortalezca el mecanismo de vigilancia del AICTE.

Instituciones de Educación Superior juegan un factor decisivo en el desarrollo de futuros líderes y cohesión social nacional. Y es aquí que la educación superior juega un rol crítico. Hablan públicamente acerca de la ética de su institución; explican los detalles de cómo manejan faltas éticas de parte de los administradores, maestros y estudiantes; y son los primeros en admitir cuando ha habido una infracción. Actualmente, los líderes de instituciones éticas se responsabilizan en una forma sin precedentes.

Una universidad de desarrollo debe tener estándares de ética investigativa bien concebidos, arraigados en principios de democracia, justicia social y derechos humanos. Los estándares de ética investigativa son importantes ya que ofrecen guías a investigadores para asegurar que valores específicos como la integridad, la transparencia, el respeto, objetividad y la responsabilidad son estrictamente observados; y que generan seguridad y apoyo para investigaciones tanto en comunidades investigativas domésticas como internacionales, y ayudan a establecer confianza entre investigadores y participantes investigativos.

Se ha argumentado, que la forma de abordar el problema de las agencias sin ética, de reclutamiento de estudiantes, es prohibiéndolas. Pero son todos los agentes educativos inherentemente malos? No. Hay problemas serios y riesgos potenciales? Absolutamente. A pesar de que el uso de agentes educativos está lleno de problemas potenciales, es posible desarrollar maneras de abordar preocupaciones legítimas relacionadas con la santidad de la responsabilidad, integridad y transparencia.

Tras la elección del Presidente, defensores y legisladores expresaron su preocupación sobre que pasará con las actuales regulaciones destinadas a responsabilizar a las universidades con fines de lucro. El martes, sus preocupaciones se hicieron realidad. El Departamento de Educación anunció que retrasaría y renegociaría dos de los principales reglamentos de la administración anterior. La primera tiene como objetivo penalizar los programas en los cuales las cuotas de préstamos de graduados exceden un porcentaje establecido de sus ganancias, mientras el segundo simplifica el proceso para prestatarios que afirman haber sido estafados por sus universidades.