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El Centro de Normas Comunitarias y Rendición de Cuentas de la Universidad de Pennsylvania publicó su informe disciplinario anual, que indica que los casos de integridad académica y violaciones de conducta estudiantil se han acercado a los niveles anteriores a la pandemia. Si bien hubo una disminución en el total de violaciones de conducta y académicas, desde el año académico 2020-2021, los datos se mantuvieron relativamente constantes en relación con los años anteriores a la pandemia de COVID-19.

El Departamento de Educación de Florida, reveló que, el distrito escolar del condado de Sarasota, falsificó registros y colocó a estudiantes en evaluaciones alternativas para evitar examinaciones estatales o rendición de cuentas y beneficiarse financieramente. Investigadores encontraron que 27 de 66 muestras de archivos estudiantiles no incluyeron suficiente documentación para demostrar que fueron colocados correctamente.

El Departamento de Justicia arrestó a un profesor de ingeniería, que presuntamente realizaba investigaciones para la NASA, escondiendo su afiliación y colaboración con una universidad china y una empresa de propiedad china por muchos años. Aceptó de buen grado la financiación de los E.E.U.U y defraudó a su universidad haciendo caso omiso de las normas de la NASA durante su contrato con TAMU.
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Un informe de 2019 muestra que no se reportaron $6.5 billones en regalos extranjeros a instituciones de los Estados Unidos. Para que las universidades rindan cuentas y asegurar que sus informes estén completos, exactos y transparentes, el Departamento de Educación hace cumplir la Sección 117 de la Educación Superior, la cual requiere que universidades reporten todos los regalos y contratos por un valor de $250,000 o más que involucren a fuentes extranjeras.

Datos de la Oficina de los Derechos Civiles del Departamento de Educación, muestran que, el 29 por ciento de los profesores se consideraron ausentes de manera crónica, faltando a clases por más de 10 días en 2015-2016. Esto es casi el doble del 15% de los estudiantes que están crónicamente ausentes. En consecuencia, un número de distritos escolares incluyeron medidas de ausentismo docente y estudiantil en sus sistemas de responsabilidad escolar.

Tras la elección del Presidente, defensores y legisladores expresaron su preocupación sobre que pasará con las actuales regulaciones destinadas a responsabilizar a las universidades con fines de lucro. El martes, sus preocupaciones se hicieron realidad. El Departamento de Educación anunció que retrasaría y renegociaría dos de los principales reglamentos de la administración anterior. La primera tiene como objetivo penalizar los programas en los cuales las cuotas de préstamos de graduados exceden un porcentaje establecido de sus ganancias, mientras el segundo simplifica el proceso para prestatarios que afirman haber sido estafados por sus universidades.

Universidades en Estados Unidos deberían cerrar sus Institutos Confucio - Centros de investigación y enseñanza fundados directamente por el gobierno chino - dice un reporte realizado por la Asociación Nacional de Académicos o NAS. El extenso reporte, incluye observaciones adicionales de las operaciones del instituto que con frecuencia son secretas. Estas son recopiladas de contratos firmados con una docena de universidades de Estados Unidos, obtenidos a través de requisitos legales de la libertad de información. El informe, subcontratado a China: Institutos Confucio y poderes blandos en la educación superior de América, dicen que a menos que los contratos entre universidades de Estados Unidos y el Hanban puedan ser renegociados para incluir más transparencia, autonomía financiera y de contratación, para universidades anfitrionas, garantías de libertades académicas y otras salvedades; los institutos deberían ser cerrados.