Achieving transparency in pro-poor education incentives

Logrando transparencia en incentivos educativos pro-pobres

Cuáles son las mejores maneras de asegurar becas, transferencias condicionales de efectivo, comidas escolares gratis, etc., para que lleguen a los verdaderos beneficiarios? Este libro asume que diferentes modelos de diseño, focalización, y manejo de incentivos pro-pobres, pueden probar ser más o menos exitosos maximizando la eficiencia, transparencia, y rendición de cuentas, y minimizando la probabilidad de errores, fraude y prácticas corruptas.

Comparando los casos de siete proyectos implementados mundialmente, se demuestra que algunos modelos poseen retos mayores a la transparencia y rendición de cuentas que otros (es decir, focalizados, en especie, dirigidos localmente, o de la comunidad). Al mismo tiempo, estos modelos pueden ser los menos adecuados para las necesidades locales, especialmente si existen restricciones presupuestarias, un amplio y diverso territorio, y demanda de alimentos en las escuelas.

Los autores argumentan que acciones tomadas deliberadamente para hacerle frente a riesgos de corrupción relacionados, como la focalización simplificada, definición legal de responsabilidades, comités de transparencia legales, paneles de exposición escolares, mecanismos de apelación, denuncias informales y auditorías sociales, entre otros, son de mayor importancia que, el modelo de incentivos adoptado. Concluyen que destacando el valor de “sistemas de rendición de cuentas mutuos”, donde todos los actores son mutuamente responsables y son sujetos a controles y contrapesos.

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