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El departamento de educación de Sind despidió a ocho docentes de diferentes escuelas públicas por ausentarse de sus puestos de trabajo durante los dos últimos años. Aunque vivían en el extranjero, seguían cobrando el sueldo de los centros de estudio. Los funcionarios de educación están intentando identificar a más docentes fantasma para mejorar el sistema educativo de Sind.

Según Ofqual, el organismo regulador de los exámenes en Inglaterra, este año se sancionó a más de 4.300 candidatos por hacer trampas en los exámenes de A-level y GCSE. A 2.000 candidatos sorprendidos en posesión de un teléfono móvil se les redujeron las notas, mientras que unos 1.500 estudiantes recibieron advertencias. Además se sancionó a 800 candidatos con la anulación de su examen. Ofqual también publicó un informe sobre la realización de los exámenes de 2022, en el que se señalaba que 14 escuelas e institutos habían denunciado ciberataques para acceder a programas informáticos de administración de exámenes o al trabajo de los estudiantes.

El Consejo para el Aseguramiento de la Calidad en Educación y Formación General y Continua (Umalusi) está preocupado por las supuestas denuncias de trampas en las que están implicados candidatos y docentes. Según los informes, los candidatos en cuestión pagaron a los docentes para tener acceso a las respuestas publicadas en un grupo de WhatsApp en las pausas para ir al baño durante el transcurso de los exámenes. Si bien el Departamento de Educación Básica lleva a cabo una investigación, el director general de Umalusi aseguró al público que se utilizarán mecanismos rigurosos y sólidos de garantía de calidad para salvaguardar la integridad y credibilidad del Certificado Nacional Superior.

La mayoría de los egresados de doctorados en Marruecos no confían en los procesos que siguen las universidades para la contratación de ayudantes de cátedra por sospechas de afiliación política, nepotismo y soborno. El 80% de los egresados de doctorados indicaron que la existencia de varias prácticas poco éticas es la principal razón de su falta de confianza, entre ellas la afiliación política (86%), el soborno (68,3%) y las relaciones de parentesco, afinidad y familiares (48,8%). Más del 88% de los que obtuvieron su doctorado el año pasado afirmaron no haber tenido la oportunidad de tener una entrevista de selección de personal, y sólo el 3% dijo haber pasado por dos entrevistas.

Tras los dos escándalos protagonizados por dos políticos en la Universidad Nacional de Taiwán, el presidente del Sindicato de Educadores de EscuelasPrivadas pidió al Ministerio de Educación que impidiera el plagio de tesis universitarias. Es poco probable que los académicos denuncien la conducta inapropiada de los políticos que estudian. En lugar de verse comprometidos por los favores de los políticos, los directores de tesis deberían ser los guardianes de la ética académica.

El Gobierno presentará un nuevo proyecto de ley para hacer frente al aumento de casos de acoso sexual en las instituciones de enseñanza superior nigerianos. La ley prevé penas de prisión de hasta 14 años para cualquier académico culpable de conducta sexual inapropiada hacia estudiantes. Según un estudio del Banco Mundial, el 70% de las mujeres egresadas de instituciones de enseñanza superior nigerianas sufrieron acoso sexual en la escuela por parte de sus pares y docentes. Esto demuestra la necesidad de reforzar los mecanismos de las universidades y otras instituciones de enseñanza superior de Nigeria para controlar las actividades de docentes y estudiantes.

Las conclusiones de una investigación sobre casos de acoso sexual en universidades de Nigeria han revelado que son los estudiantes varones y no los docentes quienes ocupan el primer lugar en cuanto a acoso sexual y violación de las estudiantes mujeres. El informe afirma que también se denuncian muy pocos casos de sexo a cambio de ascensos y de violencia de género entre el personal. La principal razón para no denunciar es la falta de conocimiento de adónde y a quién recurrir, la probabilidad de que no les crean y el miedo a las consecuencias negativas.

El gobernador del estado de Borno ha ordenado una revisión del proceso de verificación docente para nivel primario realizado en diciembre de 2020, en el que se encontraron 7.794 profesores fantasma, después de que el Sindicato Nigeriano de Docentes (NUT) se quejara de que 624 docentes habían sido incluidos erróneamente en la lista de trabajadores fantasma. Un Comité revisará dos informes presentados al Gobernador sobre la verificación de los docentes y la captura de datos biométricos del personal del gobierno local y las autoridades educativas locales.

El departamento de educación ha hecho pública una lista de empleados fantasma en diferentes escuelas de la región, a raíz de la cual 79 empleados serán suspendidos. Entre estos empleados hay 8 docentes de secundaria, 8 de primer ciclo, 10 de primaria, 4 de lengua sindi y 2 directores, así como personal no docente. El Departamento de Educación de Sind ha declarado que el personal de las escuelas de Karachi no estuvo concurriendo a la escuela durante 8 meses, pero cobró el salario.