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Maximizing the performance of education systems: the case of teacher absenteeism
Washington, World Bank, 2007
Este sitio pertenece al Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO
21-30 of 31 results
Washington, World Bank, 2007
Ghana
Press
Frederick Asiamah - Public Agenda
Washington D.C., Center for Global Development, 2007
Paris, UNESCO, 2006
Zambia
Press
- The Times of Zambia
Paris, UNESCO, 2004
Berlin, Transparency International , 2004
New York (USA), UNDP, 2000
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