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Las admisiones escolares en Delhi siguen un sistema de puntos basados en los lineamientos establecidos por el Departamento de Educación: cercanía de la escuela a la residencia, presencia de hermanos mayores estudiando en el mismo colegio, etc. Los padres cometen flagrantes fraudes y falsificaciones para asegurar la admisión de sus hijos a los mejores colegios privados de Delhi. De modo que el gobierno ha puesto en marcha nuevas herramientas para hacer de la admisión un proceso más transparente.

El informe del Sindicato Africano demuestra que al menos el 57% de las personas que se ponen en contacto con las escuelas en Malawi, pagan sobornos. Pagos informales amenazan los derechos y el bienestar de la niñez. Por ejemplo, cargos informales de parte de maestros para enseñar, y para elementos adicionales como alimentación escolar, libros, uniformes o exámenes pueden llevar particularmente a los estudiantes más pobres a que falten a la escuela. Además, la adquisición de calificaciones falsas, afectan los resultados del aprendizaje de los niños.

Un grupo defensor de anticorrupción, el Proyecto de Rendición de Cuentas y Derechos Socioeconómicos (SERAP), ha demandado al gobernador del estado de Delta, por los escasos recursos financieros de la educación primaria de su estado. Su administración ha recibido N7.8bn de parte de la Comisión de la Educación Básica Universal, aparte de otros fondos del Gobierno Federal. Cerca de 1,124 escuelas primarias en todo el estado son un desastre, con instalaciones de enseñanza en pésimas condiciones. Además, SERAP señaló el caso de un estudiante que fue enviado a su casa porque sus padres no podían pagar la cuota escolar ilegal de N900.

Mientras otro año académico comienza en Afganistán, el país continúa enfrentando inseguridad, una epidemia de corrupción dentro del sistema educativo y viejas costumbres que mantienen a estudiantes y maestros calificados lejos de las aulas. La violencia y la corrupción son problemas difíciles de resolver solo a nivel comunitario. El aumento de la violencia obligó el cierre de más de 1000 escuelas desde 2016 y según un informe elaborado por el supervisor de corrupción independiente del país, la corrupción está teniendo efectos “devastadores” en el sistema educativo y en el país.

Existe un amplio consenso entre creadores de políticas y los practicantes, que mientras el acceso a la educación ha mejorado significativamente para muchos niños en países de niveles socio-económicos de media y clase baja; el aprendizaje no ha mantenido su paso. La información es una pieza clave en un amplio rango de estrategias que intentan combatir con las debilidades de la prestación del servicio y la rendición de cuentas en un nivel escolar, aún donde los sistemas políticos desilusionan a nivel nacional.

La Comisión de Etica y Anti-Corrupción (EACC) lanzó un reporte acerca del Programa de Educación Primaria Gratis (FPE), después que el Ministerio de Educación reveló que muchas de las escuelas no pueden justificar sus finanzas. De acuerdo al Director Ejecutivo de la EACC, el reporte ayudará a asegurar la rendición de cuentas en escuelas públicas, dado que los directores de las escuelas tendrán que detallar en qué gastaron cada chelín asignado por el gobierno.

Un reporte del Comité Conjunto Legislativo de Cuentas Públicas ha vinculado al ex Ministro de Educación y a su viceministro por utilizar indebidamente $60,493.00 dólares americanos durante su mandato. Según el reporte, el dinero, sería destinado al Gobierno Libre de Liberia y al programa Obligatorio de Educación Primaria.

Alrededor de 3,000 profesores en Bihar, q supuestamente utilizaban diplomas falsos para encontrar trabajos; han renunciado temiendo haya alguna acción legal. Anteriormente, el gobierno estatal admitió que contrataron a más de 300,000 profesores sin verificar sus diplomas educativos y profesionales. El demandante de la investigación dijo que ha recolectado documentos como evidencia a través de indagaciones; para probar que miles de profesores han usado diplomas falsos para encontrar trabajo.