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El Comité Parlamentario de Cuentas Públicas está investigando a Dar es Salaam, la principal Universidad de Tanzania, debido a la mala administración de fondos. A principios del mes, reportes de auditoría para los años fiscales 2014-15 y 2015-16, fueron presentados al Comité Parlamentario, mostrando que aproximadamente US$0.5 millones se perdieron en intereses de préstamos a trabajadores que no se pagaron y US$0.2 millones en salarios de trabajadores fantasmas de la universidad. El presidente del comité señaló que el pobre manejo financiero de la universidad estaba detrás de las pérdidas.

El gobierno ha descubierto un total de 65,198 estudiantes fantasmas en escuelas primarias y secundarias a lo largo del país, ahorrándose 931.3m – que pudieron haber sido asignados para los estudiantes fantasmas del año fiscal 2016/17. El Ministro de Estado, Oficina del Presidente, Administración Regional y Gobierno Local dijeron que de los 65,198 estudiantes no-existentes, 52,783 han sido engaños en escuelas primarias y 12,415 en secundaria.

Tras la suspensión de préstamos estudiantiles y la imposición del ultimátum de una semana, 15 universidades de Tanzania han respondido a una orden ministerial para regresar los préstamos emitidos a favor de miles de sus llamados estudiantes “fantasmas”. La orden fue emitida después que un reciente ejercicio de verificación reveló que alrededor de 2,192 estudiantes recibiendo préstamos en 31 universidades probablemente no existen. Las universidades fueron dadas siete días para recuperar y regresar el dinero, estimándose un total de TZS 3.8 billones (US$ 1.7 millones).

Las universidades de Tanzania tienen un problema con fantasmas. El gobierno suspendió préstamos estudiantiles que suman los 3.2 billones de chelines (US$ 1.5 millones), afectando a alrededor de 2,000 estudiantes. Este fue el resultado después que un ejercicio de verificación rutinario reveló que algunos de los que habían solicitado el préstamo pueda ser que ni existan. En un país con 100,000 estudiantes registrados en educación superior, 2,000 “fantasmas’ talvez no se perciba como un gran problema. Pero cuando el dinero prestado está siendo malgastado deliberadamente o mal administrado, sí afecta al sistema de la educación superior total, y a la larga al país.

De acuerdo al Subsecretario Permanente del Ministerio de Educación, Ciencias y Tecnología, disminuir la corrupción en el sistema financiero de la enseñanza superior es un esfuerzo a largo plazo al que se le debe dar una importancia estratégica y recursos adecuados. Esto fue dicho durante la Conferencia Anual y la Asamblea General de la Asociación de Agencias de Educación Superior Africanas en Dar Es Salaam. A la asamblea asistieron varios consejeros delegados de varios países africanos, también reunió a interesados del sector educativo.

Tanzania ha suspendido préstamos estudiantiles que suman TZS3.2 billones (US$1.5 millones) afectando a más de 2,000 estudiantes, ya que al parecer algunos de ellos no existen. Los medios reportaron que dichos estudiantes no se hicieron presentes durante dos procesos de verificación, de dos meses cada uno. Dichos ejercicios tenían la intención de confirmar si los estudiantes que se beneficiaban a través de la Junta de Préstamos para Estudiantes de la Educación Superior de Tanzania (HESLB) eran legítimos).

Tras recientes verificaciones, la región de Rukwa ha identificado a 2,408 estudiantes de escuelas públicas de primaria y secundaria que son estudiantes fantasmas. El Comisionado de la Región de Rukwa (RC), informó al Primer Ministro del reporte de desarrollo regional en la ciudad de Namanyere, Distrito de Nkasi. El Primer Ministro también fue informado que la Región de Rukwa continuó poniendo en acción las órdenes del Presidente realizando verificaciones de estudiantes fantasmas en todas las escuelas públicas de primaria y secundaria de la región.