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1-10 of 29 results

  • Teaching integrity to youth: examples from 11 countries

    This toolkit from Transparency International, published in December 2004, includes examples of youth education experiences from 11 countries. Education is central to preventing corruption, and thus young people, as the potential leaders of tomorrow...

    Transparency International

    Berlin, Transparency International, 2004

  • Newspaper

    Educación contra la corrupción

    Bosnia y Herzegovina

    Press

    Sladjana Kovacevic - Oneworld net

    La oficina de TI en Bosnia Herzegovina ha dado comienzo a un nuevo proyecto contra la corrupción. La fase piloto será puesta en marcha en la zona de Banja Luka para octubre de 2005. Las actividades de dicho proyecto incluyen la edición de un libro de texto que se usará en las aulas escolares y posibilitará tanto a alumnos como a profesores debatir sobre corrupción, mantener clases sobre ética y un sondeo de las opiniones y puntos de vista de profesores y alumnos acerca de la corrupción.

  • Transparency in education in Eastern Europe

    In the former communist countries, education could become the key element for combating corrupt behaviour and promoting integrity and ethics. Possible strategies include establishing clear and transparent systems of budgeting, auditing, examination...

    Pliksnys, Arunas, Kopnicka, Sylvia, Hrynevych, Lilya, Palicarsky, Constantine

    Paris, UNESCO, 2009

  • Newspaper

    La lucha contra la corrupción debe empezar en las escuelas

    Uganda

    Press

    Patrick Kabayo - Daily Monitor

    en concordancia con el segundo Objetivo de Desarrollo del Milenio (ODM), es decir, lograr la educación primaria universal asegurando que todos los niños y niñas completen este nivel de educación, los valores morales y la ética deben incluirse en el sistema educativo junto con las competencias prácticas. Aunque algunas personas sostienen que la corrupción es tan vieja como la humanidad, es la humanidad la que puede prevenir la situación mediante la estructuración de un currículo cuyo objetivo debe ser la formación de ciudadanos moralmente íntegros, que detestan la corrupción.

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