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Universidades de Nigeria han sido acusadas de manipular los informes de registros de estudiantes y contratación de profesores ya contratados por otras universidades. Querían convencer a la Comisión Nacional de Universidades (NUC), que tenían suficiente personal para cumplir con los requisitos de proporciones de estudiantes de maestría y mantener la acreditación de su programa. Otra cuestión que se planteó en el proceso de revisión de la NUC, es la práctica de enviar a profesores a monitorear actividades en sus propias áreas de estudio. Esto ha llevado a profesores a poner en peligro los estándares para favorecer a sus colegas que también pueden ser enviados a acreditar programas en sus escuelas.

El Ministro de Educación anunció que los tramposos vendiendo sus servicios a estudiantes universitarios australianos están enfrentando dos años de prisión o multas hasta por AU$100,000. Los estudiantes que hagan trampa también estarán sujetos a las políticas y sanciones académicas de sus universidades. La Agencia de Regularización y Calidad de la Educación Terciaria, estará empoderada para solicitar medidas legales para forzar a los proveedores de servicio de internet y buscadores a bloquear los sitios web dedicados a la trampa.

Para llenar la brecha entre la demanda y el constante incremento de ofertas, muchas partes interesadas del sector de educación superior viven con la expresión “falsifícalo si no lo puedes hacer”. El sur de Punjab ha sido golpeado por educación falsa. En Alipur, una rama de una cadena de universidades conocida, afirmaba estar asociada con GC University, en Faisalabad. Muchos estudiantes pagaron cuotas para registrarse, sin embargo, la página web de la universidad no la reconoce como una facultad afiliada. Los estudiantes que fueron robados, hicieron denuncias, pero las instituciones están apoyadas por los jefes feudales del área.

St. Clair College, en Windsor, creó el puesto de coordinador de integridad académica, tras un incremento de matrículas de estudiantes extranjeros, acompañado de un repunte en casos de mala conducta académica, como el plagio y el uso de materiales prohibidos en los exámenes. La universidad de Fanshawe contaba con 852 ofensas académicas entre 2016-18, con 907 el siguiente año, de modo que planea crear un puesto similar.

La universidad Murdoch de Perth, y otras universidades se han vuelto dependientes de las cuotas de estudiantes extranjeros para reforzar sus ingresos. 50 profesores del Consejo de Investigación de Becas Laureate de Australia, condenaron la decisión de tomar acción legal en contra de un profesor asociado de la Universidad. Dicho profesor, profundamente preocupado por la integridad de la enseñanza académica, dijo en la televisión, que la Universidad no solo estaba matriculando a estudiantes que hablaban poco inglés sino que también los estaba dejando graduarse.

Varios altos funcionarios de educación han sido arrestados o disciplinados por abusos de poder para ganancia personal. Investigaciones revelaron que los resultados de más de 200 estudiantes de tres provincias, habían sido modificados. Docenas de estudiantes de las mejores universidades fueron expulsados o la dejaron voluntariamente, después que sus resultados fueron corregidos.

Un administrador universitario se ha disculpado con funcionarios distritales por intentar una técnica inusual contra la copia: Los estudiantes usaron cajas de cartón en la cabeza, abiertas de un lado, para que no pudieran copiar el trabajo de alguien más. Un subdirector de una Junta de Educación preuniversitaria local, describió la práctica como “inhumana” y tomaría acción disciplinaria en contra de funcionarios escolares.

Según el Director de la Comisión de Derechos Humanos y Justicia Administrativa (CHRAJ), el papel que juegan los estudiantes de educación superior en la implementación efectiva de leyes de anticorrupción; es crucial. Durante un simposio organizado por la Comisión Nacional de Educación Cívica, se hizo un llamado a los estudiantes para participar en la lucha contra la corrupción y fomentar en el país la buena gobernanza, estado de derecho, rendición de cuentas y la transparencia.

Informes indicaban que se esperaba que 14.6 millones de iraníes comenzaran clases, pero que el país no estaba en condiciones de ubicarlos a todos. Un gran número de instituciones que se encuentran deterioradas, no han recibido la financiación necesaria para reconstruirlas y, además se señaló que había una escasez de cerca de 100,000 profesores en todo el país. Estudiantes de la universidad de Amir Kabir, en Tehran, participaron en una manifestación en contra de prácticas corruptas donde aumentan las cuotas a niveles que ya no pueden pagar.